帕热地古力·米吉提

（新疆克州一中，新疆 克州 845350）

本文通过简要分析"归纳与概括法"在高中生物教学中应用的必要性,然后提出了在高中生物教学中使用的"归纳与概括法"的应用建议,希望为相关工作者带去一定参考。

一、归纳与概括法在高中生物教学中应用的必要性分析

高中生物教学作为我们国家义务教学的重要组成部分，对于学生综合素养以及实际能力的培养有重要的意义。但是由于高中生物这门学科的知识相对较为冗杂，分布较为分散，这个知识点之间的联系也相对较为密切。学生在学习高中生物的时候往往会出现一定的障碍。在高中生物教学的过程中，有效的运用归纳与概括法可以让学生们较为直观和全面的学习到相应的知识，有效期提高学生们的学习效果，强化学生们的记忆能力。除此之外，在当前的教学背景以及教学要求之下，传统的按部就班式的照本宣科式的教学方法已经不再满足于学生们的学习成绩进步以及综合素养的培养。在当前的教育背景之下，有效的培养学生们的自主创新能力以及使他们的综合素养是教学的主要方法和目标。因此有效的采用归纳与概括法可以较大程度上的培养学生们获取信息、分析信息、归纳与总结信息的相关能力，有效的提高学生们的自主学习能力，让学生们可以从传统的邯郸学步式的学习方法中解脱出来，凭借自己的自主学习来提高自己的学习成绩，增加自己的相关理论水平。……