吐尔孙古丽·吾肉孜克

（新疆克州教育局电教仪器站，新疆 克州 845350）

一、道德和法治课堂教学的现状

初中的道德和法治教育在教学中所占的比重很低，所以学生对这门课程不够重视，经常在课堂上开小差，做其他的事情，从而导致课堂教学的有效性降低。教师在讲台上不停的讲，学生在下面不想听，基本上有限的课堂时间都做了无用功，因此，如何去提高道德和法治课堂的有效性显得尤为重要。

二、提高初中道德与法治课堂教学的有效性

（一）构建和谐的师生关系

提高课堂教学的有效性，首先应该建立和谐的师生关系的基础之上，课堂是学生和老师沟通最多的地方，教师只有和学生打好关系，学生才愿意听老师所讲解的内容。经常会出现这样一种情况，有些教师过于严厉的批评了某位学生，这个学生内心就出现了逆反心理，从而不愿意学这门课程，成绩甚至一落千丈。因此建立和谐的师生关系是非常有必要的。可以从以下两点进行构建。

1.取得学生的信任和喜爱。一个教师最大的成功就是获得学生的信任和喜爱，学生喜欢一个老师，就非常愿意和老师亲近，并热爱这门学科，在不知不觉中，教学的质量也会逐步的提高。对此，教师可以在教学中用最短的时间来记住学生的名字，对成绩差的学生也要引起重视，不能带着有色眼镜去看待，让学生知道自身虽然成绩差，但是老师还是很重视的，这样学生的内心也会有学习这门课程的信心。……