尹静

（河北省霸州市第六小学，河北 霸州 065700）

邓小平指出，法制教育要从娃娃开始，特别是小学；江泽民同志指出，在加快社会主义现代化建设，全面实行改革开放的进程中，坚持抓好法制教育，把法制教育与以德治国紧密结合起来，从而提高全体公民的的整体素质；胡锦涛总书记在社会主义荣辱观中指出，以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。习近平总书记指出，要深入开展法制宣传教育，在全社会弘扬社会主义法治精神，引导全体人民遵守法律，有问题依靠法律解决，形成守法光荣的良好氛围。要坚持法制教育与法治实践相结合，广泛开展依法治理活动，提高社会管理法治水平。遵守法律，要所以培养法律意识，提高小学生的法律素质，势在必行。培养他们养成依法办事、遵纪守法的好学生，是我们每个教师的职责。那么，作为一名小学教师，该如何向学生渗透法制教育呢？

一、首先教师要懂法

作为一名合格的小学教师，不仅要通过各种途径提高自身的教学业务水平，更应该把《宪法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》、《环境保护法》、《消防法》、《刑法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规列为必学内容，以此提高自身的法律素质，从而真正担负起教书育人的神圣使命。现在的小学没有专业的法律教师，向学生传授法律知识，得靠我们每一位任课教师，如果连自己都不懂法，怎么向学生讲法？更别说在课堂中向学生渗透教材中所蕴含的法律知识了。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”只有教师具有良好的法律素质，才能顺其自然地向学生渗透法律知识，而不是硬把法律知识灌输给学生，也只有这样才能培养出具有法制观念和法律意识的合格人才。

二、重视对学生的法制教育

要想成为一名人民满意的教师，不仅是单纯的传授学生的书本知识，不断提高教学质量和教育水平，我们还要意识到少年是祖国的未来、民族的希望，关心他们的健康成长是我们老师的责任之一。进一步加强学生的思想教育、品德教育、纪律教育，还要加强法制教育。使他们从小养成遵纪守法的良好习惯，在学校教育中具有重要的地位。所以我们老师在提高教学质量同时，还要对学生进行法制教育，以《小学生日常行为规范》为主要内容，充分营造浓郁的校园德育氛围，创设优良的校园环境；重视校风教育，组织丰富多彩的校园文化活动，培养学生良好的道德情操。

三、在学科教学中渗透

在课堂的主要任务必须完成下渗透法制教育，是一条切实可行的普法途径。

以小学数学教学为例，在小学的数学课堂中，数学知识的传授为主其他的如：法制教育、习惯养成教育、安全教育等等都是辅助。如数学学科统计初步的学习中，要求学生要有较广的知识面，而学生在书面上接触的知识面较窄，教师就可以利用现代信息技术收集法律知识方面的信息，如空气污染情况，噪音污染情况，青少年犯罪率，河北省人口出生率等，然后让学生制成一张统计表，使学生即掌握绘制统计的方法，又了解相关的法律知识。由此即完成了数学教学目标，又和法制教学有机整合，起到事半功倍的作用。当然在小学数学课堂中可以有法制教育，也可以无法制教育，教师应该明确关系，灵活安排。

思想品德课是小学生学习法律的主渠道。课改后，在我们的思想品德教材中，涉及到了很多法律知识，如教材中有关未成年人的保护的法律，有关保护隐私、保护受教育权和保护消费者权益的法律内容等。这要求我们教师要加强师德修养，严格要求自己，学法懂法，依法施教，做守法的模范，以自己的正确行为引导学生，以自己的榜样力量感染学生，努力让自己成为学生心中的偶像，只有这样，对青少年学生的法制教育才能潜移默化，水到渠成。

四、开展有关法律的活动

开展一些有关法律的活动对小学生是非常重要的，比如开展有关法律的主题班会，通过事例向小学生传授一些简单的法律知识，使小学生从小养成遵纪守法的良好习惯。还有在学校橱窗里宣传法律知识，让学生画一些有关法律的手抄报，定期举办一些有关法律的知识竞赛等，使他们能从身边的一些事而了解一些法律知识，并能够按照这些要求去做。

五、家校法制教育结合

“近朱者赤，近墨者黑”，小学生所处环境对他们有着重要影响。父母作为小学生接触最密切的人，一举一动对孩子都有着潜移默化的影响，父母应当通过自己的良好的言行来影响教育孩子。同时，对小学生看电视、上网等进行控制，少儿不宜观看的节目不允许他们观看，对他们看到的不好的社会现象则进行正确引导学校要争取家庭和社会的配合搞好法制教育。学校在进行法制教育时，必须争取家庭的密切配合。重视家校联系，重视对家长的法制宣传，重视吸引家长参与到学校活动中，这样一来对学生的法制教育就产生了一定的社会效益。

对青少年进行法制教育，是一项任重而道远的工作，不仅需要学校老师充分发挥自己的学科优势，对青少年进行法制教育的渗透，更需要家庭、学校、社会携起手来，共同为青少年健康成长创造一个良好的社会环境，把对青少年的法制教育推向深入。