周玲

（重庆市云阳凤鸣中学校，重庆 云阳 404500）

许多学生开始上英语课还有新鲜感，有强烈的学习的愿望，可是学习一段时间后，要么上课走神，要么愁眉苦脸，唉声叹气，甚至一上英语课就头痛。面?χ种治侍猓?作为一名英语教师，亟待解决的问题就是如何培养学生学习英语的兴趣。兴趣是学生学习的好老师，一个合格的英语教师就是要在教学中培养学生的学习兴趣。因此，我们必须采取各种教学新理念、新方式、新方法、新手段，以培养学生学习兴趣为导向，使学生持久地保持学习英语的兴趣。

一、建立良好的师生关系

心理学家认为，表扬做得好的比惩罚或批评做得不好的学生更能鼓励他们把学习搞好。现在的学生大多数是独生子女，生活条件优越，听不得严厉的批评和责骂。因此，为了优化师生关系，每天我在进入教室前，首先调整好自己的情绪，以最轻松愉悦的心情踏进教室，以最和蔼可亲的态度与学生相处。我从不轻易当着众人的面去批评某个学生，而是经常鼓励那些在学习上取得点滴进步的学困生，与他们诚恳谈心，一起寻找其学习成绩上不去的原因，教给他们一些切实可行的学习方法，鼓励他们“笨鸟先飞”，帮助他们克服由于非智力因素造成的障碍等。这一切会很快地诱导每个学生参与到课堂教学中来，并让其尽最大的努力去 学习。

二、运用直观教学，促进知识理解

俗话说，兴趣是最好的老师。无论是在任何科目的学习过程当中，为了能够加强学习效果，教师首先会根据学生们的学习特点来选择合适的教学方法，来更大程度上提高学生对知识的学习兴趣，促进学生对知识点的理解和掌握。初中英语对于学生来说是一门重要的科目，作为三大主课之一，也是学生们比较重视的一门学科。但是在实际的教学中，教师往往会发现学生们缺乏一定的英语学习兴趣，甚至厌烦英语课堂，学习效率低下。究其原因，我们不难发现，学生根本的原因就是缺少学习英语的兴趣，并且没有养成良好的英语学习习惯，再加上基础知识较为薄弱，导致学生不爱学习英语。针对这种教学现状，作为初中英语教师，可以对学生采用直观教学方法。学生们发愁的事情之一就是背单词和句型的应用，此时教师就可以对单词进行改编，让学生根据图片来学习。例如，在“What color is it？”这节内容学习时，教师可以提前准备一些彩色卡片，每张卡片背后都写上卡片颜色所对应的单词，在课堂开始时，先让学生观察卡片的颜色，再询问学生对应的英语单词是什么。类似于这种教学方法，可以帮助学生快速的掌握单词拼写以及意义，增强对英语学习的兴趣。

三、组织课堂小游戏，调动学生参与性

在教学改革的同时，具体的教学课堂和教学形式也应当发生一些改变，对于初中英语教师来说，应该顺应学生的发展特点，采取一些能够活跃课堂氛围，提高教学效果的教学措施，让学生能够在乐趣中学习，在学习英语中体会乐趣。此时，教师可以在具体的教学环节当中，根据教学内容，组织合适的课堂游戏，活跃课堂氛围，调动学生的课堂参与积极性。例如，在学习“Do you like bananas？”这一单元内容的过程中，教师讲解了基础的单词之后，教学重点这是要求学生能够掌握“Do you like…”这一句型，学习了单词以后，教师可以趁热打铁，让学生根据所学的单词来进行句子的运用。教师组织学生进行一个小游戏，比如，教师拿起桌子上的卡片，学生需要快速的读出单词，并且和同学完成造句，回答正确的话坐下，如果回答错误，则由同学点名，让其他学生来继续游戏。这种方式很好的集中了学生的注意力，增强了学生的课堂参与积极性，也能够让学生对本节课所学习的内容进行巩固，更好地掌握教学内容。因此，老师在教学过程当中应当适当的结合游戏教学，调动学生的学习热情，更好的提升教学效果。

四、利用图画，诱导兴趣

如遇到教学不易带进课堂的物体，可采用图画进行教学，如plane，train等。图画包括课文插图、教学挂图、照片、贺卡及其它教学图片等。我在日常生活中经常收集或制作一些图画或图片，有时请学生帮助绘制一些图画。如果没有挂图和教具，就运用简便易行的简笔画，有时边画边呈现，有时边画边操练，有时让学生边听边画。简笔画不仅简便易行，易学易画，而且风趣幽默，省时、省力、省料，寥寥数笔就能表达出丰富的语言信息或概念。运用图画进行语言教学，形象直观，生动活泼，不仅有助于学生直接理解所学内容，而且视听结合易于学生加深印象，强化记记，激发学生的学习热情和兴趣。

五、开展丰富的课外活动激发学生的学习兴趣

在英语教学中，教师不仅要重视课内教学，还要重视课外教学，开展丰富的课外活动，激发学生的英语学习兴趣，使学生在不断的英语实践中获得有效提高，这对学生学习英语作用重大。教师可以开展英语游戏，开展英语朗诵比赛、英语演唱会、英语词语识记比赛、英语作文比赛活动等多种方式，丰富学生的课外生活，引导学生积极参与进去，使学生能够在活动中不断提高英语应用能力。这种英语课外活动能够极大地增强学生的英语学习兴趣，丰富学生的视野，使学生在快乐的活动中提升自身的英语素养。

总之，在初中英语教学中要实现趣味教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习热情，使学生能够有效学习英语知识，提高英语技能，这对提高课堂教学效率，促进学生有效发展具有积极的意义。