广东省广州市从化区鳌头镇高平小学 李志生

在小学数学教学中培养学生的核心素养不仅要使学生掌握基本的数学知识、解题方法，更要注重学生的自主发展、合作参与和创新实践，使学生能够运用数学思维来解决实际问题。而在培养学生核心素养的教学过程中，老师和学生要分别明确自己的角色和作用，老师不能将整节课堂用来讲授数学知识，这样会忽略了学生的反馈，不能充分发挥学生的作用，老师也不能准确把握学生对知识的掌握情况，使得数学课堂教学的效率不高；同时，学生也不能再被动地接受知识，而是要积极思考，充分表达自己的观点和想法。这样在老师和学生的共同努力下，可以在小学数学教学中更有效地培养学生的核心素养，促进学生的全面发展。

一、转变教学观念，突出学生的主体地位

传统教学观念下的小学数学课堂教学主要是老师进行灌输式的讲授，更关注的是学生学习成绩的提高，而忽略了学生的整体发展。在核心素养视角下进行数学课堂教学就需要转变传统的教学观念，根据新课程改革的标准和素质教育的要求，突出学生的主体地位，在课堂上给予学生更多的自主权，提高课堂参与度，发挥他们的主观能动性。同时，由于每位学生的个性特点、知识基础、学习方法不同，所以在教学中不能一概而论，而是需要老师对学生进行全面详细的了解，以学生为中心因材施教，发挥每位学生的优势。……