●广东省湛江市坡头区爱周中学 郑超文

古人云：“天下兴亡，匹夫有责。”现如今，培养学生的社会责任感是非常重要的。在教学过程中，教师应以学生为主体，营造良好的学习氛围，让学生在学习政治的过程中，对“责任”二字进行深入剖析，提高学生的综合素养，从而更有效地培养学生的社会责任感。笔者在本文主要分析了高中政治教学中培养学生社会责任感的重要性以及培养策略。

一、高中政治教学中培养学生社会责任感的重要性

社会责任感，顾名思义，就是自身对社会所要承担的责任，是一种不可小觑的义务。人民警察和军人为保护国家和人民的利益不惧危险，子女对父母的孝心，学生对老师的感恩，拾金不昧、乐于助人的善意举动……这些都是社会责任感的体现。正是因为人们有社会责任感的存在，我们的祖国才会繁荣昌盛。

正值青春岁月的高中学生也应认识到社会责任感的重要性，即使对社会还没有足够的认识，也应树立明确的责任意识，履行好自己的义务。教师也应积极培养学生的社会责任感，努力增强学生的学习意识，在指导学生学习高中政治的同时，使学生在舒适的环境中提高自身的文化素养，从而提高学生的学习效率。

二、高中政治教学中培养学生社会责任感的策略

1.以学生为主体，激发学生的学习热情。

教师应打破传统的教学观念，以学生为主体，创新教学方式，制作教学课件，向学生展示更多有关责任的图片以及故事，比如军人英姿飒爽、傲然挺立的图片，以及在贫困山区为了养育子女而艰辛生活的伟大母亲的故事，让学生从中感受到责任的意义，激发学生的学习兴趣。教师还可以给学生播放《感动中国》这一电视节目。通过观看《感动中国》，学生可以激发学习热情，在面对自己应承担的责任的时候，可以勇敢地去应对，并且有毅力克服所有困难。因此，在高中政治教学中，教师应积极采取新的教学方式激发学生的学习兴趣，提高学生的政治水平，培养学生的社会责任感，教会学生要勇于承担自己的责任，树立明确的责任意识。

2.营造良好的氛围，树立学习的榜样。

在教学过程中，教师应给学生树立学习的榜样，营造良好的学习氛围，使学生在舒适的环境中学习更多的政治知识。例如，教师可以做一些善意的举动，捡掉落的秋叶、碎纸，或将地上的饮料瓶随手扔到垃圾桶里，等等，这些都能培养学生“保护环境 人人有责”的意识。教师还可以布置有关好人好事的作业，让学生在课堂中分享自己的感悟。这样，能够使学生认识到责任不分大小，应善于发现身边的点滴小事，养成负责任的习惯，遵守社会公德，要学会奉献社会、服务社会，促使学生在良好的氛围里体会到人应该做有意义的事，做一个有社会责任感的人，承担起自身的责任。

3.开展有关培养社会责任感的教学活动。

教师应将理论与实践相结合，开展有关培养社会责任感的教学活动，增强学生的责任意识。例如，学校可以举办模拟招聘会，让学生自主准备就业简历，在课堂上可以让学生发挥自己的潜能，与其他同学讨论如何制作简历、自己的就业意向等一系列问题。在简历制作完成之后，他们可以去学校组织的模拟招聘会现场，寻找自己喜欢的职业，以此让学生体会到就业难的现状，促使学生努力提高自身的文化素养，并且领悟到具备社会责任感的重要性，也为以后踏入社会做好充分的准备。学校还可以组织小型的公益活动，为贫困山区捐款，鼓励学生献出自己的一份爱心，让学生懂得在责任面前要分清轻重缓急，不要冒昧做事，将来成为一个对社会有用的人。

总而言之，在高中政治教学中，培养学生的社会责任感是非常重要的。教师在教给学生理论知识的同时，要创新教学方法，激发学生的学习热情，积极培养学生的社会责任感，使学生学会从点滴小事做起，爱护环境，关爱他人。通过引导学生积极参与教学活动，让学生懂得在面临艰难险阻的时候应沉着冷静，秉持“坚持就是胜利”的信念，以乐观的态度面对生活，勇往直前。教师还应让学生养成良好的学习习惯，提高自己的文化素养，促进自身的全面发展，为以后步入社会打下坚实的基础。