摘要：本文通过对大学数学教学中的问题进行分析，同时结合在实际教学过程中的做法和经验，从五方面对大学数学教学的方式方法给出改进，旨在为大学数学教学提供一些启发和建议。

关键词：大学数学;问题分析;教学方法

当今社会科学技术日新月异，数学无论是在工程技术领域还是在自然社会科学方面都有着广泛的应用。大学数学作为一门重要的基础学科，其理论思想博大精深，学好它对提高学生的逻辑思维能力和独立思考能力有着不可忽视的作用。但在传统的教学模式中，一方面，很多数学教师教学任务较重，课时安排较为紧张，在有限的时间内要让学生掌握基本的知识体系，压力很大;一方面，很多学生不了解学习数学有什么作用，觉得数学课教学模式单一，内容枯燥，只能填鸭式地接受知识。既影响了教学的质量，也抑制了学生学习的积极性和创造性。针对此种现状，文章从以下几个方面入手，改进大学数学教学方式：

一、拉近与学生的心理距离

在教学过程中，与学生形成良好的师生关系是提高教学效果的前提。对此，应和学生建立平等的师生关系。与学生建立朋友般的关系有助于让学生更愿意接受老师讲课的内容，在实际教学中主动联系所教班学生，多与学生交流学习中遇到的问题，分享学习数学的方法和心得，与学生成为亦师亦友的伙伴。通过与学生的交流，一方面能很快地找到他们学习的薄弱点，有利于讲课时有针对性地对难点问题讲精讲细，让教学不留死角;一方面可以了解他们日常关心的兴趣和喜好，并把这些融入到日常的教学中，提升学生上课时的注意力。……