李霞

摘 要：作为国家发展进程中重点关注的对象之一，进城务工农民的子女教育问题成了社会各界热烈讨论的话题。为了更好地提升这类特殊群体子女们的教育实效性，主张积极地结合当前的社会发展趋势，采取科学的应对举措督促孩子们养成良好的学习习惯。

关键词：进城务工;农民工;子女教育;学习习惯

农民工就是当代新型的工人阶级，是经济发展呈现出市场化趋势的重要代表，结合当前社会对其表现出的重视程度以及社会保障工作的落实情况，了解到农民工的权益仍然是极易受到损失的主体，这对于社会的和谐发展产生了不利的影响[1]。为了保证农民工子女的基本受教育权，需要积极结合实际情况做出合理的分析。

一、主张农民工子女养成提前預习的习惯

农民工子女拥有着与其他孩子们同等的受教育权，因此农民工子女应该珍惜当前接触到的教育资源，养成良好的学习习惯，为改善以后的生活打下更为坚实的基础。老师应该督促孩子们养成提前预习的好习惯，这是求知过程中非常重要的开端，借助预习的过程，能够帮助学生稳步提升听课的实效性，促使其加深对相关知识的理解，努力提升自主探究的能力，保证实现自学自得的基本目标。在具体的调查实践中发现，很多的外来农民工子女都表示自身并未养成良好的学习习惯，多数情况仅仅满足上课时的基本要求[2]。积极关注预习的重要性，老师需要做好正确的引导，家长也需要适当进行督促，鼓励学生每堂课都应该积极进行预习，可以安排对应的组长对预习的情况及时检查，老师按照了解到的情况做好抽查工作。将预习的要求加以明确，预习并不是简单地对书本知识进行浏览，老师应该鼓励学生清楚地认识到相关问题的解决目的、探索答案的途径等，通过将相关的疑点加以概述，对课本的难点及重点问题做出合理的标记。学生应该掌握合理的预习方法，在进行预习的时候，学生及时将批注做好，同时还应该养成摘抄和做卡片的习惯，这样能够保证学生更好地认识书本知识，展开深入的分析。

二、督促农民工子女养成良好的听课习惯

相较于城市的孩子们来说，农民工子女所具备的条件相对较差，为了及时改善这种情况，可以督促学生养成良好的听课习惯，这样即便是回家之后没有良好的学习环境，学生在课堂上的学习效率也会事半功倍。应该避免出现上课分心的问题，分心就是注意的对立面，学生应该重视注意力集中的意义，老师也需要督促学生养成专注的好习惯。在教学实践中，要时刻了解学生的学习状态，当学生的思路跟随着老师走，那么他们就会掌握知识点，在学习时也能有针对性地运用知识点[3]。鼓励学生大胆质疑，在新课改的要求之下，主张在课堂上学生充分发扬自身的质疑精神，对于不懂的问题，要敢于提出来并探索解决的方案。外来务工子女在这样的问题上表现出不足，老师应该有针对性地提问，使得他们集中自己的注意力。老师也可适当地利用多种教学手段，使得农民工子女的学习积极性得到有效提升，乐于参与课堂活动，彰显出足够的主动性。学生做笔记的习惯就是课堂上注意力集中的重要表现，通过分析学生课堂笔记的落实情况，明确学生存在的不足之处，有针对性地改善当前的情况，使得子女的课堂注意力保持集中。

三、倡导农民工子女积极践行独立作业的习惯

对于外来务工的农民工家庭来说，他们并没有足够的能力为孩子们创设出优良的学习空间，但是督促其养成独立作业的习惯势在必行。因为孩子们成长环境的特殊性，使其养成了依赖的习惯，这种依赖常常表现于作业完成阶段，反映出拖拉、抄袭等不良的情况，这样的问题极大程度上威胁到学生的学习效率。老师应该告知学生做作业的意义，适当地将预习、课中听讲和课后复习连接到一起，由此让学生清楚自己的情况，明确自己对相关知识的应用能力，在不断分析和改进中，对作业拥有正确的认识，以此对所学的知识逐步消化，从而保证知识掌握到位。对于学生的作业来说，老师除了关注完成情况外，还应该重视正确率，最为关键的一点是分析学生是否独立完成[4]。针对学生完成作业的情况，适当进行评价，对作业完成良好的学生给予充分的肯定，使其认识到自身的进步，对于存在抄袭和马虎等问题的学生，适当给予批评，让学生认识到自己的错误，逐步改进。

本文重点分析了进城务工农民子女这一特殊群体的相关问题，同时概述其在学习习惯上的实际状况。为了进一步改善当前这个群体学生的学习情况，需要从上述三个措施上加以落实，保证学生能够养成良好的学习习惯，真正认识到自身的不足，同时肯定自己的进步，在不断改正自己并提升自己的过程中，成为老师眼中满意的学生，家长眼中引以为傲的子女。

参考文献：

[1]徐凤舞.进城务工农民随迁子女学习习惯研究[D].湖南大学，2018.

[2]崔云强.进城务工人员子女有效管理的策略研究[D].南京师范大学，2015.

[3]吕杏.进城务工农民随迁子女家庭教育影响因素研究[D].华中农业大学，2012.

[4]杨乾妮.西部山区进城务工农民随迁子女德育问题研究[D].江西农业大学，2012.

编辑 张佳琪