卷首语

1.1 2019 新年寄语 《歌唱艺术》编辑部

2.1 歌剧中的舞蹈 辛丰年

3.1 春之声圆舞曲 罗传开编

4.1 感激《猎人合唱》 韩晓波

5.1 格里格：春天，索尔维格与挪威山野 贾晓伟

6.1 “永远的”拜罗伊特 周士红

7.1 邀舞韦伯 肖复兴

8.1 关于《回忆》的回忆 韩晓波

9.1 欲速，则不达 贾晓伟

10.1 同一首歌 西 一

11.1 回到源头 贾晓伟

12.1 兼听则明 马子兴

名家访谈

1.4 聆听心的声音—记男中音歌唱家沈洋 孙嘉艺

2.4 矢志不渝的民歌情缘—与董华教授聊歌唱艺术 谭 薇

3.4 浑金璞玉 贯通中西 —男中音歌唱家、声乐教育家贺磊明教授访谈 张 霞

4.4 仁师歌清—声乐教育家张仁清教授访谈 黄 萱

5.4 徜徉在民族声乐的世界里，我感到幸福与自豪！ —访声乐教育家常留柱教授 梁 彬

6.4 乘着歌声翅膀 花腔精灵翱翔—陶英教授访谈录 王学佳

7.4 倚天拔地之才 洁行修身之志 —旅欧男高音歌唱家石倚洁访谈 张 霞

8.4 用心精至求艺，厚德弘毅修身 —男高音歌唱家梁召今访谈录 王彬入

9.4 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 —访声乐教育家卞敬祖先生 涂怡岚

10.4 潇洒坦荡踏歌行—男高音歌唱家黄越峰访谈录 马金泉

11.4 不求闻达育桃李 循循善诱映丹心 —谭萍教授访谈录 邹爱舒

12.4 一种唱法 两种能力—赵振岭教授歌唱理念漫谈 李华盛

本期话题

1.14 我们需要什么样的民族声乐史？ 张 燚

1.20 对民族声乐几个基本观念及其内涵的思考 于贵祥

2.13 奥芬巴赫轻歌剧创作中的喜剧精神 杨和平

2.18 马拉松式的极限挑战，“缪斯女神”的完胜 —论2011 年德国慕尼黑国家歌剧院版 《霍夫曼的故事》的艺术成就 侯震一

3.15 让高雅音乐走近大众的一分努力 —有感于湖南卫视《声入人心》 马金泉

3.20 我观《声入人心》 赵世民

3.28 “声入人心”还是“地球最后的夜晚”？ 张 燚

4.14 《声入人心》：再媒介化的声乐艺术 应 武

4.18 参与《声入人心》，当积极看待 唐 主

5.17 声乐练习曲不可小觑 马金泉

5.21 “西贝尔练声曲”所蕴含的声乐思维及其 对“美声”入门教学的启示 张祖顺

6.13 简论青主艺术歌曲创作的表现主义特征 杨和平

6.19 传奇一生真名士，乐海作歌吟风流 —青主的音乐观念和他的艺术歌曲创作 黄宗权

7.15 声乐，用理性表达感性—对声乐学习的一些思考 汪月丽

7.20 探寻“美”的声音 —声乐学习感悟 张正弦

7.25 民族声乐硕士学习之我见 徐宸漪

8.13 18 世纪上半叶英国人眼中的亨德尔歌剧 刘雅新

8.17 经典的重现，创新的实践 —论维也纳国立音乐表演艺术大学版亨德尔歌剧 《阿里奥丹特》 侯震一

9.13 不思量，自难忘 王 逑

9.18 写给天堂恩师的一封信—纪念温可铮先生90 周年 施 恒

9.24 温情可咏 难忘师恩 —纪念我的老师温可铮先生90 周年诞辰 张美林

10.14 歌唱的认知地图 党宇娜

10.19 影响声乐学习的消极心理因素和自我调控 孙兆润

10.25 思维导图：做歌唱艺术的好朋友 张 燚

11.13 怎样唱好一首“美声”作品 —兼论歌唱思维之重要性 陈 欣

11.18 浅议歌者掌控舞台的心理支撑 马金泉

11.22 浅述歌唱中的逻辑思维 雷悦文

12.14 民族歌剧创作的典范之作 —写在《洪湖赤卫队》创演六十周年之际 钱庆利

12.20 从经典中汲取丰厚营养 —观民族歌剧《洪湖赤卫队》的启示 游暐之

教学论坛

1.29 我的民族声乐教学理念与实践 常留柱

1.37 回到人声的起点，人类学视域下的“歌者观照” —以壮族民歌研究为个案 党宇娜

2.23 金铁霖教授声乐教学体系之“表”解读 邹爱舒

2.29 尼古拉·菲格涅尔 —歌剧《黑桃皇后》中盖尔曼的首演者 孙兆润

2.34 论歌唱的“无为” 王彬入

2.38 浅议声乐教学中的弱声训练 郑国栋

3.32 歌唱演员声带小结的嗓音训练要点 彭莉佳

3.40 “人生的真理伴随着他” —尼古拉·别持科夫斯基的歌剧舞台创作 孙兆润

3.47 发展中国声乐 讲好中国故事 —中国声乐的回眸与展望 王士魁

4.22 “盖尔曼，一颗裸露、破碎的灵魂” —乌拉基米尔·阿特兰托夫演绎的盖尔曼 孙兆润

4.29 再论歌唱中的吐字与发声 —由“第一届中国艺术歌曲国际声乐比赛”说起 王 丽

4.35 让民族声乐的教学回归民族的土壤 —关于中国传统声乐地域风格与研习课的思考 王沥沥

4.40 基于言语行为理论的歌词话语简析 王 薇

4.45 谈声乐演唱中的连音唱法 董 颖

5.26 传统的承继者和革新者 —阿列克赛·斯捷波连科演绎的盖尔曼 孙兆润

5.32 高校民族声乐特色教学研究 —以内蒙古民族大学音乐学院为例 布日古德、高巧艳

5.36 学贵有疑—试析非技术因素对歌唱的影响 郭楠楠

6.23 高山安可仰 徒此揖清芬—纪念王品素先生 齐宏恩

6.30 浅谈建立“美声唱法中国学派”的途径之一 —美声唱法咬中国字的创新方法 宋天宝

6.38 恐遭物议话声设 众擎易举论改革 —关于高师院校（本科）声乐专业课程设置的思考 何 静

6.42 “韵”字当头，清雅抑扬—论传统民族声乐的“韵” 袁 渊

6.48 民族声乐教材评析与编写建议 徐宸漪

7.30 金铁霖教授声乐教学体系之“养”解读 邹爱舒

7.36 口述史视野下的壮族民歌历史文化研究 党宇娜

7.42 文化融合视角下的青主艺术歌曲创作 —兼谈演唱《我住长江头》的审美基础 涂怡岚

8.24 金铁霖声乐教学体系之“象”解读 邹爱舒

8.29 高师声乐小组课教学探究 谢传红

8.34 声乐学习，始于毕业 张建国

8.39 歌唱颤吟中的音高波动 伍 渝、柳 霞

8.44 唱歌教学中学生“三不”现象的解决对策 蒋一禾

9.27 京剧行当歌唱颤音基频波动与呼吸信号的关系再探 —以七个京剧演员的唱腔为例 韩启超

9.34 中国民族声乐“和合性”教学理念初探 林晓婧

9.38 浅析如何在小学阶段的歌唱教学中实现美育 卢清丽、王更生

10.31 “氤氲自脐间出”的科学理论探讨 曾理志

10.37 论艺术歌曲《教我如何不想她》 中的“她”字问题 于 峰

10.41 “天上的孔洞”—探寻触及男高音最高音域之法 〔美〕约翰·尼克斯著、李 博编译

11.25 法语“美声”演唱实践中的词乐关系 —以法语艺术歌曲《燕子》和《卡迪斯城的姑娘》为例 牛 琴

11.34 诗论视域下的中国古典诗词歌曲演唱探赜 王 景

11.41 简议贝利尼艺术歌曲旋律美的构成要素 —以《热切的期望》和《痛苦的费蕾》为例 倪春雷

11.47 论辩证唯物主义哲学思维在声乐教学中的运用 骆 毅

12.25 浅析我国专业声乐教育的发展（1993—2008） —以三所音乐学院为例 黄 茜

12.30 感其心、动其情、演其活、唱其韵 —谈歌剧《二泉》中阿炳的形象塑造 彭 青

12.34 声乐科学与实践过程的经验主义和理论主义 王彬入

齐说合唱

2.42 海燕乘歌飞，唱响四十载 —记广州小海燕合唱团成立四十周年音乐会 陈绣洁

5.40 指挥的“双脚之功” 狄佳文

8.48 合唱作品《调笑令·胡马》的音乐分析与音响处理 方贞伊

10.45 放弃对“稳定”的期待，打开合唱新世界的大门 —评“第三届中国原创合唱新作品指挥研习班”之 潘行紫旻新作 赖菁菁

12.37 合唱砥砺前行，为中华民族伟大复兴助力 吴灵芬

歌坛纪事

1.42 泉水叮咚 琴书常萦 —访山东琴书北路“邓派”传人姚忠贤 佟 灿

1.48 偶遇歌剧“狄娃”的艺术巅峰 —“格鲁贝洛娃登台维也纳国家歌剧院50 周年音乐会” 观后感 侯震一

1.54 战争史诗 俄国之魂 —赏广州大剧院版普罗科菲耶夫歌剧《战争与和平》 陈柏全

2.48 古谱发宏韵 经典焕新声 —国家艺术基金2018 年度艺术人才培养资助项目 “古谱诗词传承人才培养”项目集中授课综述 章 琦

2.55 借“戴你唱歌”公开课给声乐学习者的几点建议 崔 燕

3.53 巧过备演六大关 —记“第13 届全国声乐展演”之宋波导师课 张祖顺

4.50 美国高校声乐教育之一瞥 王彬入

4.56 首席女高音内莉·梅尔芭音乐人生速写 何 静

5.47 来自歌唱大师的舞台建议（二） 〔美〕唐纳德·乔治、露西·莫罗著，周 洁编译

5.52 继雅开新，给诗词插上音乐的翅膀 —古谱诗词歌曲创作的点滴经验 王乙婷

6.54 用“自己的声音”歌唱 —意大利戏剧女高音歌唱家帕特里夏·莫兰迪妮访谈 陈 欣

7.46 “打开的喉咙，掩盖的声音” —俄罗斯戏剧男高音歌唱家阿列克塞·斯捷波连科 访谈录 孙兆润

7.53 面具下深仇暗涌 歌声中真情长留 —国家大剧院2019 版威尔第歌剧《假面舞会》观后 江 岸、颜学海

8.53 丝路《图兰朵》，东方茉莉花 —观国家大剧院2019 版歌剧《图兰朵》 江 岸、颜学海

9.47 盛夏的清冽甘泉 —观广州大剧院版莫扎特歌剧《唐璜》 陈柏全

9.53 来自歌唱大师的舞台建议（三） 〔美〕唐纳德·乔治、露西·莫罗著 周 洁编译

10.56 德国歌剧指挥家克劳斯声乐大师课印象 何 静

11.54 学习美声唱法唱好中国歌的憧憬与担当 —“第三届全国高等院校声乐专业中国作品演唱与教学 研讨会”的启示与思考 刘建芬

12.41 继往开来树新声 任重道远育国器 —中国音乐学院附中声乐学科恢复建制三十周年系列 活动综述 牧 梓

12.47 一山一水一世界，一唱一演一天地 —访广西文场传承人李伟群 党宇娜

12.53 “霍夫曼”的故事，奥芬巴赫的歌 江 岸、颜学海