父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母親也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

品读

这几段话运用了借物喻人的写法，借用花生的特点来比喻怎样做人。所谓借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的某种品格。父亲引导孩子谈花生，目的是为了论人生;他赞美花生的品格，也是为了说明做人应该做怎样的人。“我”从父亲的话中体会到“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，这个认识得到了父亲的肯定。这就像画龙点睛一样，很自然地表达出了文章的中心思想。

写文章时运用借物喻人的写法，能使物与人两者相融相汇，从而使文章耐人寻味，发人深思。需要注意的是，运用借物喻人的写法，如同运用比喻的修辞手法一样，必须注意本体与喻体的相似点。

（配合统编教材五年级上册第一单元《落花生》）