杨宁霞 逄春蕾

会计专业在国内甚至是国际上都非常火爆,开设会计专业的大学更是数不胜数,近年来每年的会计毕业生都高达几十万人,在校生更是直逼百万,报考人数的剧增导致了庞大的会计毕业生群体,但是会计市场的会计人才并不仅仅是来自高校毕业生,还有其他专业甚至社会层面的人员报考了会计从业资格考试。然而在近几年中,会计专业毕业生的就业形势却大不如前,一次性就业率在大幅的降低,会计市场一度陷入了低迷状态。

信息技术成为经济发展关键因素,计算机技术、互联网对经济的影响日益显见。与此同时,会计信息化发展大迈步前进,对当代会计人才运用现代信息技术的能力提出了新的要求。另外经济全球化不断推进,中国经济加速融入世界经济发展大潮,会计国际化发展趋势不断加强。作为国际通用商业语言的会计国际趋同形势势不可挡。而且随着我国加速与国际接轨,我们正面临着企业环境和会计行业本身的快速变化,会计职业界提供的服务范围越来越广泛,专项服务越来越专业,业务创新层出不穷,社会的实际需求对当代会计专业人才提出了新要求。

现在许多高校的人才培养方案并未根据时代的发展和科技的进步与时俱进的进行修改,很多高校仍沿用几年前甚至十几年前的培养方案,并未了解现有的人才市场需要何种类型的会计专业人才,不清楚用人单位更倾向于具备什么能力的会计专业毕业生,导致人才培养方案缺乏创新,教学质量提升效果不明显,在教学内容上有滞后现象出现,教材的更新更不是制度准则的更新。

通过对会计学专业毕业生的就业情况与职业发展状况进行调查研究,结合目前就业市场和用人单位对会计人员的需求进行分析,了解在“互联网+”的新时代背景下用人单位和就业市场对会计专业毕业生类型和能力的需求,制定一系列符合会计专业学生职业发展的培养方案和教育,帮助会计专业学生在毕业就业时能具备招聘单位所要求的必备素质和能力,符合社会的职业发展要求,为会计学生毕业就业时找到一份称心满意的工作打好基础,并为其以后更好的职业发展做好准备。

一、研究设计

（一）设计调查问卷

通过实地调研和访谈,了解用人单位对会计专业毕业生的工作满意度以及对会计专业毕业生的专业能力和素质的基本需求和应提高的专业能力。因此问卷包括以下题项：单位类型、单位人才招聘渠道、单位每年招聘会计专业毕业生的规模、会计专业近期内就业前景、在“互联网+”时代发展背景下,财务工作发生了哪些变化、在新疆几所高校的财务专业毕业生中,倾向于选用哪所高校的学生、招聘会计专业毕业生时最注重的因素、当前会计专业毕业生就业中的主要问题、会计专业毕业生最缺乏的是、会计专业毕业生需具备哪些知识、现在的会计人员最应该提升什么能力、如何提高会计专业毕业生的就业能力？

对主要研究内容的满意度调查问卷进行统计分析,了解用人单位的满意度情况,并选择几个代表性企业的财务负责人和人事部门工作人员进行实地访谈和调研,详细了解不同类型企业对会计专业毕业生能力和素质的需求,根据访谈和调研的结果形成调研报告,结合“互联网+”的经济发展新时代背景下根据调研报告提出针对性的会计专业学生培养方案修改建议。

（二）调查过程

本课题拟采用问卷调查法和实地访谈及调研的方法,根据调查问卷设计的要求和评价方法,设计科学合理、有效的调查问卷,向不同行业的用人单位发放并回收调查问卷,获取所需信息,对调查问卷利用spss统计分析软件选择符合要求的调查问卷进行统计分析,获得统计结果,得出统计结论,根据统计结果编制调查报告,并提出针对性措施。

本文通过半开放式问卷调查的方法,共取得有效问卷417份。

二、调查结果分析

在417份调查问卷中,所调查的用人单位中有行政事业单位占比28.54%、大中型企业占比25.90%;中小型企业占比31.18%;小微企业占比14.39%;而所调查的用人单位主要通过高校招聘会和人才市场招聘方式来引进人才,分别占比32.85%和28.30%,其他形式占比38.85%,主要是实习考察、熟人推荐及广告等形式。在受访单位每年招聘会计专业毕业生时,48.68%的受访单位招聘人数少于5人,招聘规模5-10人的占比32.61%,11-15人的大概占8.39%,而需要会计专业毕业生人数超过15人的用人单位占受访单位的10.31%,经过调查发现招聘人数多于10个的用人单位大部分是证券或会计师事务所类企业。

通过与用人单位的财务主管、人事主管及其他工作人员进行沟通访谈,用人单位均表示在科学技术日益发展、信息化遍布各行各业的当今社会,即“互联网+”时代发展背景下,财务工作发生了很大变化,主要有以下变化：数据处理与财务管理集中化,财务信息搜集使用动态化、实时化,会计职能向预测、辅助决策等转变,培养高素质会计人员需求增加,结算支付电子化等方面,而这些变化导致旧有培养计划下的会计学生可能无法满足现实的需要。

在访谈过程中,57.79%的用人单位认为财务专业学生的职业前景一般,竞争力大;30.70%的用人单位认为虽然信息化的不断发展和应用使得就业环境发生了变化,但对财务职业的人员仍存在大量需求,只有5.28%的用人单位认为职业前景不乐观。而在关于当前会计专业毕业生就业中存在的主要问题讨论中,用人单位认为现有毕业生存在以下问题,现有毕业生的就业定位不合理,期望值过高,择业过于挑剔;一些用人单位认为企业需要具备较高职业能力或专业人才,对应届毕业生的需求量减少;大学传统教育模式弊端多,没注重提高学生的综合能力;缺乏工作经验,没有竞争能力。为了提高会计专业毕业生的就业能力,27.58%受访的用人单位认为学校应该增加对财务管理学生的实践,12.95%受访的用人单位认为政府需要加大对财务管理专业学生的就业力度,31.41%受访的用人单位认为作为学生应多参加与本专业相关的职业技能培训,25.90%受访的用人单位认为多参加社会实践活动,丰富自己的经验。另外除了专业技能外,还要提高人际沟通能力和执行能力及学习新知识的能力。

由此可以看出,在信息化不断发展的“互联网+”时代,会计人员要获得成功或取得较好的职业发展,需要不断提高自身的专业素质和能力,最主要的是自主学习新知识并合理化利用的能力。

三、结论和启示

本文通过采取半开放式问卷调查的方式了解用人单位对财务专业学生就业中面临的问题、需要提高的专业技术和能力等内容,希望能给推进会计专业学生的培养提供新的方法和措施。

目前关于会计专业学生的培养首先需要疏通用人单位和培养单位（主要指会计教育部门）双方之间的联系渠道,了解用人单位的需求与培养单位现有培养方案的差别能够帮助培养单位确立正确的培养目标,使得会计教育部门能够根据用人单位需求培养出适应社会经济发展和科技发展需要的会计人才;其次是根据用人单位对现有会计人才的满意程度和人才的基本情况结合会计专业教育的基本环境进行教育创新,充分发挥政府、企业和学校等各教育主体的基础和主导作用;最后是针对不断加强的经济全球化趋势和信息化程度不断提高的经济社会,积极推进教育改革需要从会计教育的多个方面入手,改革内容主要包括拓宽会计专业一直以来过于专和窄的现实,通过改革专业课程来淡化其专业界限以增强学生的适应能力;加大基础课程和实践课程所占比例,来提高学生的知识应用和解决问题的能力,全面提高学生的综合素质;教学手段上广泛运用现代技术,推动方法的改革;教学内容上增加案例讨论和分析,帮助学生深入学习及提高教师的教学质量。