欧阳青

摘 要：世卫宣言说：“健康是一种在躯体上、心理上和社会等各个方面都能保持完全和谐的状态，而不仅仅是没有疾病或病症。”科技革命带来了深刻的人类学变化，处在身心成长关键时期的中学生，他们心理健康问题，表现出一些新现象，例如，逆反心理，叠加社会变化的不确定性，会加剧行为偏差，极端则可能向犯罪心理和变态心理转化。本文探讨中学生的逆反心理特点，对科学把握发展规律，促进中学生身心健康有一定现实意义。

关键词：中学生;逆反心理;路径

一、中学生心理发展的一般特点

青少年身心发展有其自有的规律，12、3岁-18、9岁的青少年，处于自我同一性和角色混乱的冲突期。①是一个人成长的较为特殊的时期，是一个人身心变化、心理成熟和建设的的关键时期，是形成人一生的思维模式、情感模式、行为模式，个体成熟，由依附家庭走向社会独立，形成社会价值观、人生观、世界观的关键时期。心理波动较大，是最显著特征，身心发展路径不可预测性增加，心理健康问题集中爆发，心理建设的问题突出，也容易形成群体性的行为特征，进而在社会稳定层面产生影响。因此，这一时期的这一群体的心理健康问题，需给予特别关注。

在我国，这个年龄段的青少年又恰好是在中学期间，学校是他们最主要的生活场域，某学校根据我国修订的《中学生心理健康诊断测验》，对584名在校学生，就人格倾向八个方向问卷调查，结果表明：学习焦虑43%、人际焦虑36%、孤独倾向13%、自责倾向9%、过敏倾向2%、身体症状9%、恐怖倾向2%、冲动倾向7%。……