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如何提高辅导员思政教育工作实效性

2019-01-06姚文胜

新一代 2019年21期
关键词:高校思政教育实效性辅导员

姚文胜

摘 要:随着社会的发展,我国高校数量不断增加,高等教育逐渐大众化发展,辅导员承担沟通上层,协调学生的重要職责,随着辅导员水平不断提高对高校发展具有重要影响,新形势下提高辅导员思政教育工作实效性是高校发展的必然要求。

关键词:高校思政教育;辅导员;实效性

高校辅导员是高校思政教育工作的指引者组织者,是帮助大学生成为参与社会主义建设者的中坚力量,高校辅导员思政教育实效性是在实践中的方法可行性,产生良好效果,学生在辅导员思政教育下可以树立正确的价值观,与精神文明有同向而行的思想内涵,新形势下,随着互联网新媒体舆论传播,多元化思想冲击大学生的价值观,受到一些浮躁拜金主义思潮影响,一些大学生不能正确辨别是非,高校辅导员未及时进行思政教育创新探索,使得思政教育脱离学生,有些学生出现了对辅导员教育不认可的严重情况,思政教育工作形势严峻,要想提高思政教育工作实效性,必须寻求创新方法提升思政教育水平。

一、高校思政教育问题分析

(一)辅导员方面

新环境下,由于互联网普及,大学生学习方式多样化,学生在课堂上学习缺乏积极性,要求辅导员不断学习新的知识技术。由于各方面因素影响,辅导员缺乏主动学习意识,导致思政教育停留于传统课堂说教模式,无法使学生产生积极的学习动力。

高校辅导员素养决定大学生思想认识水平,高校辅导员要有管理学知识、教育学知识,具有良好的协调沟通能力。综合素质高的辅导员能够吸引学生进行各方面的知识探索,有些高校辅导员由于工作量大等原因,在工作岗位上缺乏积极进取心态,没有提示综合素质的动力,因为自身学识等方面欠缺,不能吸引学生接受思政教育。

有些高校由于师资力量匮乏,导致很多教师兼职任教,兼职教师要面对专业各方面的考核,需要对学生学习就业等方面的管理,要能严格要求学生完成各项学业指标,面向同一对象多重身份,辅导员往往专注于某一领域因精力不足投入不够,导致思政教育到不到预期效果。

由于辅导员与学生沟通简单,很少进行针对性的师生互动,往往通过网络平台发送一些行政性的指导,无法深入到学生的思想中了解学生。辅导员对学生的反馈意见不重视,不能及时了解学生的态度,不知道学生对辅导员教育方式的认可与否,在沟通中未选择学生接受的方式,无法将思政教育内容有效的让学生领悟。

(二)大学生方面

高校学生具有独立的学习能力,成熟的思想认识,但在思政教育方面有一些弊端,大学生接受新事物能力强,但缺少鉴别是非的能力,易受到不良思想的影响,重技能思想偏颇等原因,导致学生不重视思政教育。

新媒体信息海量传播,在眼球经济熏染下,一些大学生被混杂的思想冲击,产生了自我为中心的享乐主义等错误思想,面对修齐治平的思政教育内容往往不能刺激内心欲望,缺乏学习动力。

如今大学生大多数为独生子女,自幼受到家庭的宠爱,缺乏与人交往的能力,很多学生有偏执的性格,往往固执己见,一些不良思想被学生认可,会影响思政教育内容对学生的认可。大学生平时忙于专业知识学习,关注专业领域的就业信息,高校教育仅注重毕业率的教育考核,学生大部分时间为毕业证学习,很少关注思政教育,导致思政辅导员由于学生学习情绪不高产生工作不积极,造成思政教育的恶性循环是大学教育体制弊端的体现。

二、提高辅导员思政教育实效性的方法

始终坚持以人为本的教育理念,将思政教育融入到学生生活中,辅导员只有调动学生的参与性,围绕学生生活进行循序渐进的教育,才能让学生主动接受思政教育。辅导员切记泛化空洞的说教方式,应引导学生对专业,对就业等领域的认识,提出正确的指导思想,对学生的人性化教育需要辅导员花费大量时间对学生关怀,使学生自觉接受思政教育。

积极创新思政教育方式,利用新媒体在学生中的积极作用,高校阶段随着大学生自主性增强,传统课堂教学方式效果不理想,辅导员要迎合学生学习方式的转变,利用新媒体的特点,将思政教育融入到学生生活中。

思政教育要贯穿大学生学习生涯,培养大学生的思想道德,高校应成立专门的学校思政教育工作小组,利用毕业离校,纪念日等重要时间点举行主题宣讲活动,营造思政教育氛围,邀请业思政教育专家进行主题讲座,让学生从不同角度了解思政教育新动态,充分利用宣传机构,如校园广播,学校官网等,发挥各专业的技能特长,重视思政教育内容与学生生活结合,提升学生对思政教育的重视度。

参考文献:

[1]高师院校辅导员思政教育工作实效性的提升策略研究[J].夏正宝.课程教育研究.2019(04)

[2]提升高校辅导员思想政治教育工作实效性的策略探索[J].侯春.产业与科技论坛.2017(12)

[3]刍议高校辅导员思政教育工作实效性的提升[J].潘师和.时代农机.2016(12)

[4]高校辅导员思政教育工作实效性提升探究[J].王先.吉林工程技术师范学院学报.2015(05)

[5]浅析高校辅导员思政教育工作实效性的提升[J].于莉莉.学周刊.2015(09)

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