刘乐宏

【摘要】当下，在我国素质教育不断提高的今天，回首传统的高中数学教育教学方法，已经不能满足学生们日益增长的对高中数学的需求与兴趣，因此，在教学领域中不断更新教学观念和改进教学思路，提高高中数学教学质量显得尤为重要.伴随着新课改的推行，虽然在高中数学教学中有了一定的改善，但依然存在很多问题.本文主要围绕在新课改下高中数学的教学不足，并针对这些问题提出几点建议.

【关键词】新课改高中数学教育教学

从高中生的角度分析，高中数学在整个学习科目中扮演着严肃而重要的角色，也是突显思维和逻辑提升的重要学科，那么，在新课改下如何提高数学的教学质量？是困扰绝大多数老师的普遍问题.在新课改之前的高中数学教学中，教师依然受传统教学方法的束缚，教学方式老套、强调对数学公式、概念的死记硬背，使学生产生对数学学习的抵触情绪，丧失了学习的积极性.但是，在新课改后，高中数学在授课方法和教学目标上都有了显著的提升，从我国教育事业方面来说，起到了非常重要的作用，但在高中数学课堂教学中仍存在着一些问题.

一、高中数学课堂教学现存在的问题

（一）教学模式单一，教育理念根深蒂固

放眼高中数学教学中，教师仍然采用传统的教学模式，一味地灌输式授课，并未充分发挥学生在课堂中的主体作用，大大降低了学生的综合素质和全面发展，并且……