何邦翠

（贵州省人民医院 贵州 贵阳 550002）

随着心肺复苏普及进亿家，心肺复苏术不仅是医务工作者、而且是警察、驾驶员及士兵、甚至是普通民众都要求掌握的一项基本技能，作为护理实习生能不能规范、熟练的掌握心肺复苏，不仅关系到学校的培训是否到位，也关系到实习生护理理论知识结合实际转化为实践能力的过程能否顺利完成，同时也是帮助实习生完成向护士角色转变的过程。作者根据《2015美国心脏协会（AHA）心肺复苏（CPR）及心血管急救（ECG）指南》以下简称2015心肺复苏指南标准，对本科生的心肺复苏培训及考核中，发现细节关键点存在一些问题，并对此进行分析探讨。

1.资料与方法

选取2017年1月—2017年12月在我院实习的护理本科生，64人，其中男5人，女59人，年龄20～24岁，本组学生在校技能培训考试合格后进入临床实习，在进行再次培训前先进行考试，按照技能考试≥85分为合格，第一次没有一个人合格，最高分81分，最低分54分。然后通过多媒体进行理论培训及观看操作视频，接着老师对每个细节的关键点进行讲解，再完整的演示一遍，结束后学生自行练习，针对每个学生练习中存在的具体问题进行一对一的指导，最后进行考试63人顺利通过，考试成绩90～98分，1人补考，第一次考试成绩82分，补考成绩98分，最终全部通过考试。通过培训发现存在一些细节的关键技术问题，并分析探讨如下。

2.细节的关键点存在问题常见原因分析

2.1 找不准颈动脉位置，动作不规范

判断患者有无大动脉搏动时，知道在颈部，但不知道准确位置，偏离较大，不知道以喉结为标志旁开两指进行寻找判断，判断时用整个手掌去触摸颈动脉，不规范，缺少美感。……