徐凡清

摘    要： 公共图书馆是全民阅读推广的主要职能单位。在全民阅读推广、书香社会建设中，开展阅读活动是重要的措施和着力点。社会阅读公益组织作为社会阅读推广的一股重要力量，正不断兴起和深入展开。本文重点阐述社会阅读组织的重要性，剖析制约其发展的因素，以江苏省如东县阅读协会为例，基于公共图书馆的文献资源优势，思考研究公共图书馆在促进社会阅读组织的成长与发展中发挥的规律，探索阅读推广的有效机制与运作载体，促进社会阅读组织的可持续性发展。

关键词： 公共图书馆    社会阅读组织    阅读推广

随着我国经济和文化飞跃和全民阅读的实施，多样化的阅读社团开始显现。阅读公益组织的不断兴起和其承办的项目活动的深入开展，成为全民阅读推广的一支生力军，对于促进全民阅读深具影响。公共图书馆作为精神文明建设的文化支柱，和阅读推广活动相融合，有利于推动社会文明的进步，具有实践意义和推广价值。

一、社会阅读组织是促进全民阅读的重要力量

社会阅读组织是人们基于共同的阅读爱好与价值判断而形成的一种双向互动式的阅读社团。其包括非政府组织、专业阅读推广人、读者个体和志愿者，形式表现为民间读书会、沙龙、书评群体、民间的基金会等。社会阅读组织的社会公益属性，使其具有灵活性强、参与度高、组织效率高等特点。他们根据自身的阅读喜好组成读书团体，以互动形态研读，交流观点、分享体会，更加贴近社会生活。因此，社会阅读组织具有较强的活力，使阅读具有个性化，更贴近群众的生活，有助于提升城市的文化内涵，为书香社会注入生生不息的活力。

江苏省如东县图书馆始终坚持创新理念、服务创新，自觉自信地履行文化惠民使命，注重推动和扶持社会阅读组织的发展，搭建交流平台，突出社会参与，带动社会阅读力量成长，先后成立以阅读推广为中心的“如东县阅读者协会”、以经典诵读为中心的“海韵诵读社”、以如东本地作家创作为中心的“文海采珍沙龙”、以亲子共读及培养少儿阅读兴趣的“彩虹花读书会”四大阅读组织。这些社会阅读组精心策划多样性的阅读推广活动，引领、示范社会大众认识阅读、感受阅读、享受阅读，丰富如东全民阅读的内容，受到社会各界的热烈欢迎。同时，充分发挥公共图书馆的场所功能，不断优化阅读环境，精心设计专门的读书空间，使图书馆成为各个社会阅读组织之间联系的桥梁，为社会阅读组织提供阅读分享和研讨服务，使它们成为全民阅读推广中的一股重要力量。

二、公共图书馆促进社会阅读组织开展阅读推广活动的实施途径

为顺应全国上下大力推动全民阅读的时代潮流，服务市民阅读能力提升，助力书香社会建设，在各级公共图书馆的支持与指引下，社会阅读组织做了很大的努力和贡献。江苏省如东县阅读者协会是全县首家以阅读学研究和阅读推广服务为主的正式社会组织，协会在图书馆的指导下，以“共读共写、分享众享”为根本理念，以“让阅读成为信仰，让分享成为习惯”为行动指南，发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，坚持深入开展“高大上”的“如东共读论坛”母体活动和“小而美”的“经典好书领读”“走访如东儿女”等子活动，优选主题，丰富内容，创新形式，致力于培养全民阅读习惯，提高全民阅读能力，提高全民阅读质量，营造浓郁的书香氛围，唤起广大市民阅读的欲望，从而为推进全民阅读做出积极的探索和实践。通过努力，如东县阅读者协会顺利获批“县首批志愿服务公益项目”，多次被表彰为“市十佳优秀社会阅读组织”“县十佳志愿服务品牌”。

1.凝聚共识，在推广阅读理念上求领先。

回首如东县阅读者协会的成长历程，在图书馆的指导支持下，得到各界读友的积极参与，协会边实践边探索边完善，获得长足的发展。前期先后组织读友们学习《全民阅读促进条例》、学习阅读力相关理论书籍、学习身邊的典型和优秀大家，努力提升提炼出“共读共写、分享众享”的核心理念，这一理念得到了社会各界的广泛认可。作为正式的社会公益组织，通过精心筹划，成立了如东县阅读者协会组织网络，成立了综合统筹部、项目实施部、宣传推荐部、统计档案部，努力打造“读书、读人、读自然、读社会”的全民立体化阅读模式。

2.创意项目，在传承阅读方式上有实招。

（1）如东共读论坛

“如东共读论坛”项目是读书会倾力打造的核心阅读惠民品牌活动，以“读以致用、读以致创”为出发点和落脚点，围绕关于全县经济社会和群众民生福祉的方面，深入开展共读共写的论坛活动，先后与县教师发展中心联合举行中小学必读书目共读论坛、与图书馆共读举行《如何阅读一本书》共读论坛、与县公安局联合举行家庭教育好书分享会、与县政协与县文广新局联合举行阅读上海专题分享会、与石甸小学联合举形阅读风筝文化主题分享会、与县疾控中心联合举行中国膳食指南阅读分享会、与洋口港实验学校联合举行共读老舍《骆驼祥子》分享会、与县检察院联合举行效率药丸阅读分享会、与群力幼儿园共同举行阅读幼儿教育好书分享会、与双甸镇书香霜桥读书社联合举行阅读张謇分享会、与如东县卫计委联合举行阅读《健康宝宝孕育指南》分享会、与如东县科协联合举行阅读科普好书分享会、与如东县人民检察院、如东县海洋与渔业局、江苏邮政集团如东分公司联合举行阅读海洋分享会等共计成功举行13场活动，直接参与人数总计达到4000多人。

（2）经典好书领读

一本书，一群人，在荐书、导读、共读、共写、分享中品味书香。“经典好书领读”项目是读书会的最早活动形式，以自发沙龙活动为主，该项目由“悦读分享会”到“经典分享会”，再到“好书领读会”，传达“快乐阅读、经典阅读、专业阅读”的理念提升和阅读实践，逐步提高读书会成员的阅读力。截至2018年年底，已经领读《百年孤独》《孙子译注》《苏北少年“堂吉诃德”》《丝绸之路》《阅读力》等20多本，涵盖国学经典、文学、教育、政治、历史、哲学、科普等领域，协会精英领读团队基本成型。

（3）走访如东儿女

“走访如东儿女”项目主要是通过集中走访身边优秀的如东儿女，走进他们的心灵世界，听取他们关于如东发展的意见和建议，营造向上向善的文明氛围，传播优秀如东儿女的美德。先后成功举行6场走访活动，先后走访了著名作家顾光燧、诗词专家佘殿、著名书画家潘宗和、著名作家陈有清、教育专家曹津源、木雕大师刘承林，通过走访撰写心得体会，走访成果在《江苏教育报》《南通教育报》《南通窗》《扶海洲》《如东日报》等报纸媒体发表，社会反响良好。

（4）经典名篇诵读

诵读经典，传承文化，与大家一起浸润传统文化，享受有声阅读。“经典名篇诵读”项目主要是将传统文化与有声阅读相结合，传诵经典名篇，传承文明，以文化人，有效提高参与者的阅读力和表达力。先后成功举办主题朗诵活动10多场，直接参与人数达到1200人。

（5）假期公益课堂

在如东县阅读者协会，有一批心怀公益的名优教师，他们让孩子们的假期丰富多彩，让社区有了一方展示风采的舞台。“假期公益课堂”项目致力于对家长与孩子进行教育理念的引领和阅读方法的指导，通过名优教师的精美的课堂，以知识讲座、互动课堂等形式，提高中小学生读写素养，培养青少年的学习兴趣，影响更多的父母关注孩子们的读写能力，引导父母与孩子共同成长，推动亲子共读理念深入人心。成功开设公益课堂《如何写好暑假日记》《父母在孩子读写提升中如何发挥作用》《三毛流浪记整本书导读训练》《如何写好游记》《宝葫芦的秘密整本书导读训练》等21场，直接参与人数总计达到2000多人。

（6）百姓悦读宣讲

他，用坚强的人生、无私的大爱、励志的演讲，为孩子们的成长撑起了一片蓝天。他，还将带领一个团队，迈向更远的地方……他就是臧夕稳老师，如东县协会“百姓悦读宣讲”项目的负责人和主要宣讲人。该项目主要通过名家、学者、语文教师、阅读爱好者等讲述自己阅读方面的切身经历与体会，向广大师生和各界群众传达科学阅读理念，助力全民提高阅读力。近年来，臧老师的阅读励志报告会几乎走遍了全县中小学，他的报告还走进了企业、社区及南通、南京等地，臧老师获评江苏省十佳阅读推广人。

3.回归大众，在服务民生工程上做表率。

阅读不仅是学习方式，更是现代人的生活方式。读书让人保持思想活力，滋养浩然之气。从社会发展看，一个民族的思想基础和核心社会价值体系的建设离不开阅读，阅读能力，直接影响到一个国家和民族的未来。从阅读中，人们不但知晓自身，还了解其他民族和国家的历史发展。因此，阅读同样是一项民生工程，在图书馆的指导与策划下，如东县阅读者协会的各项活动走进了校园、走进了单位、走进了企业、走进了社区，其目的是积极引导整个社会的各个群体将阅读作为一种生活常态，让淡淡的书香平复逐渐浮躁的心灵。作为阅读推广公益组织，应该有信心在服务民生工程上贡献力量、做出表率。

三、公共图书馆与社会阅读组织融合服务的问题剖析与矫正策略

公共图书馆有效促进了社会阅读组织的发展，为书香社会建设、阅读公益推广做出了有益探索与实践。然而，在图书馆与社会组织融合服务的过程中，同样还存在一些问题，形式尚显单一、资金难以落实、效果不够显著、宣传力度不大等弊端还或多或少地存在，有待在今后阅读推广的过程中加强实践，探索公共图书馆与社会阅读组织融合服务的新型途径，真正发挥公共图书馆在促进社会阅读组织发展中的作用。

1.阅读推广方式单一。

目前，图书馆在指导社会公益组织开展阅读推广活动合作的过程中，出现了活动参与者较少、人员参与面较窄、交流参与度不高的情况，制约了阅读推广的辐射范围。究其原因，正是过于固定、单一化的阅读推广形式，导致合作中开展的阅读活动缺乏一定的吸引力，难以激发读者的兴趣，导致效果不够好，无法得到有关媒体机构的大力支持，最终影响阅读活动的推广宣传（成远，2017）。因此，为了进一步提高图书馆阅读推广促进相关社会公益组织发展的服务能力，图书馆在服务社会组织开展阅读活动推广时，不斷丰富阅读及分享方式，加大活动推广力度，使更多的爱好阅读的社会大众参与阅读、分享阅读，利用良好的阅读推广宣传效果，提升图书馆对社会公益组织的阅读推广的服务水平。

2.缺乏政策资金支持。

由于图书馆阅读推广在与社会阅读组织合作过程中发挥良好的作用，保持一定长久性显得非常重要。然而鉴于频繁的活动缺少政府部门、社会机构等多方面的政策和资金支持，久而久之，直接影响到图书馆阅读推广计划的实施。阅读推广组织本就是公益组织，图书馆的使用经费十分有限，导致资金供应链缺少，让很多阅读推广合作项目不得不面临停止合作的风险。因此，在阅读推广活动开展的过程中，应以政府部门作为主要的支持主体，落实其职能作用，增加相应的阅读支持经费。同时，不断完善图书阅读推广合作机制，有利于图书馆更好地服务于社会公益组织阅读推广活动的开展。

3.服务效果有待强化。

现阶段，在图书馆和社会公益性组织进行阅读推广合作的过程中，已经逐渐暴露出相关的阅读活动推广工作与社会公益组织融合服务效果不佳的缺陷，难以对公众产生更好的积极影响效果。虽然当前图书馆在进行阅读推广融合服务过程中所选取的图书种类繁多，可供选择性提高了，然而从具体的情况看，仅有少部分青少年可以对某些具体领域的图书与相关知识加以了解和掌握。由此可见，图书馆与社会公益组织的融合服务效果有待强化。针对以往图书馆和社会公益组织的阅读推广融合服务效果不佳的情况，通过加强正面的宣传推荐，发挥公共图书馆服务社会阅读组织的作用。

四、结语

全民阅读应以公共图书馆的文献资源优势为着力点，发挥公共图书馆在促进社会阅读组织成长与发展的主导作用，积极探索阅读推广的有效机制与运作模式，推动社会阅读组织的可持续发展，推进全民阅读国策深入民心，繁荣社会主义精神文明。

参考文献：

[1]陈伟华.公共图书馆促进民间阅读组织发展的研究与思考——以东莞图书馆读书会为例[J].四川图书馆学报，2017（04）：74-77.

[2]成远.图书馆阅读推广与社会公益组织的融合服务[J].文教资料，2017（29）：64-66.