杨晓晖

【摘 要】 初中物理学科有别于其他学科，它的存在不仅仅让生活中的很多现象得到解释，还进一步服务于人类文明的发展和进步。在初中物理的教与学的过程中，如何凸显物理学科这独一无二的学科魅力，让学生喜欢学物理、会学物理、会用物理，需要教师不断地优化我们的教学方式，以丰富而科学的教学方式凸显物理学科的特有魅力。

【关键词】 优化；教学方式；初中物理

为了进一步满足学生对物理学习的更大需求，为了凸显物理学科的学科魅力，在我们的初中物理课堂教学中，我们需要进一步地优化我们的教学方式，达成与时俱进、与生俱进的效果，以此优化物理魅力、优化教学效果，促进学生核心素养的真提升。

一、优化实验细节，让实验凸显魅力

实验是物理学习和研究必备的研究方式和研究手段，而在当下初中物理课堂中，很多老师因为怕烦，喜欢用视频代替实验、用口述代替演示，这样的教学形式完全扼杀了学生对物理学习的兴趣，也将物理实验的价值给抹灭了。为此，我们在常态课的教学过程中，一定要优化实验，并通过教师自身的深入实践，不断优化实验细节，让实验的每个价值都服务于学生的物理学习，服务于学生核心素养的养成。

初中阶段的实验太多，无论是演示实验还是探究实验，还是学生的小组合作实验，其细节上的价值完全可以服务于学生科学素养的全面提升。比如，在《大气压》的教学过程中，我们教学的第一步就是让学生深刻感受到大气压的存在。……