江心灿 葛少侠 马彦旭

摘 要：本文介绍了CBL教学模式在葛氏拍打治疗腰腿痛病教学中的应用。通过经典案例的学习，以激发临床医学生对葛氏拍打课程的兴趣，锻炼以发散性思维考虑临床病例的能力，并且在临床实践中掌握葛氏拍打治疗腰腿痛的治疗方法，为今后的临床工作打下坚实的基础。

关键词：CBL教学模式；葛氏拍打；腰腿痛

中图分类号：G642.1； R247.9 文献标识码：B DOI：10.3969/j.issn.1006-1959.2018.20.004

文章编号：1006-1959（2018）20-0009-03

Abstract：This paper introduces the application of CBL teaching mode in the teaching of Ge's beat to treat pain in waist and lower extremities.Through the study of classic cases，to stimulate the interest of clinical medical students in Ge's beat course，to exercise the ability to consider clinical cases with divergent thinking，and to master the treatment of pain in waist and lower extremities in clinical practice for the future clinical work lays a solid foundation.

Key words：CBL teaching mode；Ge's beat；Pain in waist and lower extremities

葛氏捏筋拍打疗法创始人葛献宝，在习练易筋经拳术的基础上，结合“易筋经疗法”和“少林拳术精义”揣摩而成一套按摩正骨的手法，为当地的百姓医治疗伤痛，从此应用于医疗骨伤的事业中。葛式施治的手法不同于一般的推拿、按摩，所施治部位也不同于针灸的穴位。葛氏捏筋拍打疗法是国家级非物质文化遗产，已被列入北京市中医管理局推广的适宜技术。为更好地推广葛式捏筋拍打法，在临床教学实践中总结经验，按新的教学CBL模式的理论，探讨出传统手法的新的教学方法。

1 CBL教学模式的提出和意义

CBL教学案例的概念，最早的使用可以追溯到1870年左右的哈佛法学院，而如今，已经推广到很多的学科。在日新月异的现代化社会，做为一种教学模式的引入，应用于临床医学教学建设，为新形势下的教育教学，提供了很好的借鉴和参考[1]。

医学科学的迅速发展和临床技能培养模式的需求不断提高，使得我们必须培养具有创新意识和综合能力的高素质复合型医学人才[2]。……