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新课程改革下的初中历史教学

2018-12-28陆团花广西壮族自治区南宁市武鸣区罗波镇中心学校广西南宁530000

数码设计 2018年8期
关键词:新课程主体教学方法

陆团花(广西壮族自治区南宁市武鸣区罗波镇中心学校 广西 南宁 530000)

历史是一门贯通古今的学科,通过对于历史的良好的研究不仅能够对历史上的众多的事件进行了解,更能够通过对于众多事件的分析来帮助我们更好的生活,因此对于历史的教学是一件非常神圣并且有意义的事情。在传统的教学中教师们都只是机械的将教材上的知识对学生们进行了传授,因此学生们都只是单一的掌握了教材上的知识,在历史核心素养中并没有得到有效的提高。在新课程改革下便要求教师们改变这一传统的教学方法,从而使教学质量得到有效的提高。

1 重视情境教学,提高学生们的兴趣

情境教学是当今新课程改革下的一个非常有效的教学方法,课堂上教师们通过一定的教学技巧来给学生们根据教学内容创设一些与课堂内容有关的教学情境,让大家在这样一个真实的情境教学中进行有效的学习。因为传统的教学中,教师们对于课堂上的气氛不是很重视,因此在教学中很少会利用情境教学,但是目前新课程改革下要求教师们不仅要提高学生们的学习成绩,更要提高学生们的核心素养,那么在情境中进行教学无疑是一种最好的教学方法。通过情境的感染,学生们可以对于课堂上的历史知识进行更加深刻的体会与感受,从而对于其进行更好的学习,使历史核心素养得到良好的提高。比如我在教学《太平天国……

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