赫晓慧

摘要：语文不仅是我们高考的主要学科，也是我们学习传统文化的有效途径。升入高中的我们，在进行高中语文学习的过程中，会很明显的感到高中语文学习存在着难度。它的内容相对于中小学阶段，更加的晦涩难懂，非常抽象。特别是我们在进行阅读理解和文言文学习的过程中，不知从哪方面下手解题，严重的影响了我们学习成绩的提高。因此应找到学习高中语文的科学方法，提高我们的语文素养。

关键词：高中语文；学习方法；技巧

语文学习需要方法，光靠死记硬背并不是学习语文的有效手段，语文更重要的是理解能力的提高。如阅读理解是语文的主要题目，只是对文章和古诗词进行死记硬背，并不能了解作者的意图，在语文考试中就很难拿到高分。因此，我们应认识自己语文学习过程中的不足，查缺补漏，改善语文学习技巧，改变我们目前语文学习中吃力的现状。

一、高中语文学习存在的问题

（一）与中小学语文难度相差大

学习强度的变化，使我们短时间内难以适应，我们一直习惯以死记硬背的方法，学习中小学难度较低的语文课程，但是传统的学习方法，无法满足现在语文课程学习的需求，造成了我们语文学习成绩难以提升，甚至在学习过程中，会因为语文难度的加大对语文学习产生抗拒心理。

（二）学习内容重点发生变化

首先，高中语文加强了文言文的难度，初中学习的文言文如《伤仲永》《桃花源记》等都是难度较低，寓意较为简单明确的文章，但是高中加大了对国学的学习力度，强调了对文言文的学习和理解能力，学习的文言文如《师说》《离骚》等，难度明显加大。同时，高中语文加大了文章的阅读理解题，要根据文章，了解作者的写作思路、写作目的，对词语的感情色彩进行判断。阅读分析题，是目前高中语文学习的重点内容，但是我们并没有强化这方面的能力，因为我们在语文学习的时候存在困难。

二、高中语文的学习方法与技巧

（一）增大阅读量

提高语文成绩，最有效的方法就是增大阅读量，通过多读、多看，提升文学素养。语文基础不是一朝一夕积累出来的，它需要我们在日常中加大阅读量，不仅是对课文进行熟读，对课外读物更要有所涉及。在阅读的过程中，注意积累，我们可以准备个阅读笔记，将自己的阅读心得进行记录，这样还提升了自己的写作能力。将文章中好的句子、发人深省的故事进行摘抄和记录，时间一长，就会发现自己的语文功底厚實了许多，对很多典故出处的了解程度有了很大的提升，在进行语文学习时，一些晦涩的文章也能读懂了，并且积累下来的案例与名人名言，我们可以充分的运用到语文作文的写作中，提升写作能力。

（二）做好课前预习和课后复习

在进行课前预习时，要对文章进行熟读，结合语境，自己先进行分析。如果有时间的话，我们应对课文中所涉及的课外知识进行了解。标注自己不懂的地方，带着问题专心听讲，有利于在上课时对自己薄弱的知识点进行强化。提前对语文知识进行预习，有助于我们可以在课堂上与老师形成良好的互动，并且能及时的向老师请教，解决学习上的困惑。课上要认真做课堂笔记，一定要加强课后复习。复习是对学习成果进行巩固的过程，语文课程是一门有深度的学科，它不仅传授的是课上的知识，也是对我们文学素养的加深。如果没有课后复习，我们很可能会对知识点进行疏忽或者遗忘，难以提高语文水平。

（三）对自身弱点进行总结

在语文学习过程中，必然会有大大小小的考试，如默写考试、背诵等，因此，我们应当在每一次的考试过程中，加强自己的总结能力，对测验结果进行分析，哪有不足就强化哪里。如默写成绩不理想，那么应该多读多背，好记性不如烂笔头，将需要背诵的内容进行巩固；如大作文分数难以提高，那么首先我们应该对别人的优秀范文进行学习，强化自己写作结构中的不足。其次要多读书，多对写作素材进行积累，增加自己文章的亮点。最后，我们要练好字，字迹的好坏，与我们的写作卷面分有直接的关系。字迹娟秀，容易赢得批卷老师的好感，在文章写作水平优秀的前提下，能助我们写作方面获得高分。我们在进行语文知识总结时，应多准备笔记，如错题本、摘抄本、成语积累本、默写本等，对自己平时的易错点、写作素材、课堂知识进行系统的总结，方便我们翻阅，及时的查缺补漏，并观察我们成绩的变动情况。

三、结语

在我们刚开始接触高中语文学习时，由于对学习内容的不了解，学习难度的不适应，会造成我们学习过程存在难度。语文是我们在学校学习的主要内容，它不仅提高了我们日常的言语文学水平，陶冶情操，更是高考中的占分极大的重要学科。因此，我们应迅速调整自身状态，结合自己的学习习惯和学习过程中的不足，找准方法，加大对语文课程的学习和理解，提高自身语文成绩。

参考文献：

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[2]胡水灵.浅谈如何提升高中语文学习效率[J].科技经济导刊，2017 （04）：224.

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