唐亮妤

摘要：音乐是通过声音来表达情感的一门艺术，它能够提高人的审美能力，陶冶人的情操。而通过音乐的启蒙教育可以增强儿童的记忆力、想象力以及创造力，对于稳定儿童的情绪，开发儿童的智力，促进儿童身心健康发展有着重要的意义，是儿童在学习和生活当中必不可少的重要组成部分之一。

关键词：音乐启蒙教育；儿童成长；重要性

一、音乐启蒙教育在儿童成长过程当中起到的积极作用

在儿童的成长发育过程中，家长和老师通常注重的都是对文化知识和生活技能的培养，而忽视了对音乐的教育，音乐的启蒙教育可以对儿童的成长起到积极的促进作用，有利于帮助儿童得到全面健康的发展，是一门需要重视起来的基础学科。

1、有助于激发儿童的想象力和创造力

音乐是一门特殊的艺术，可以用来表达作者丰富的情感，它本身具有特定的旋律和节奏，因而容易让人记忆深刻，儿童在成长阶段对所有新鲜的事物都有与生俱来的好奇感，而声音是最能引起儿童注意的，老师和家长利用一些儿童能理解的儿歌进行教唱，可以促进儿童右脑能力的开发，例如，通过对《小老鼠上灯台》这首儿歌的学习，由于它的内容十分有趣，曲调又活泼生动，可以有效的活跃儿童的思维，家长在教孩子学习这首歌的时候可以给孩子播放相关的卡通视频，让孩子对歌词进行理解，进而激发儿童的想象力和创造力。

2、有利于培养儿童的听力和记忆力

在欣赏音乐时，儿童会对音乐不同的旋律、节奏、曲调进行辨别，分辨出这是哪一首音乐，这个过程可以有效的锻炼儿童的听力能力，提高儿童对事物的专注度，而家长和老师在教育儿童倾听音乐的同时，可以通过对歌词的记忆训练，促进儿童记忆力水平的提高。

二、音乐教育与儿童成长的协同关系

1、语言能力的提高

儿童起初并没有与人交流的意识，不会发表自己的意见，而通过对音乐的启蒙教育可以提高儿童的语言能力，家长在日常生活中播放儿歌来对儿童进行潜移默化的影响，久而久之儿童就会下意识的跟着乐曲进行哼唱或者舞动等活动，家长可以对孩子的这种行为活动进行正确的积极的引导。此外，儿歌的情感大多都是欢快轻松的，这样的旋律也可以使儿童感到身心愉悦，让儿童对音乐的学习产生兴趣，并从中体会到语言表达的快乐，从而达到提高儿童语言能力的目的。

2、认知能力的提升

音乐是最好的培养智力的方法。在对音乐的启蒙教育中，家长可以创设一些音乐情境，带领孩子做一些游戏，让孩子在娱乐的过程当中进行学习，由于儿歌简短精炼，又包含着生活的哲理和各个学科的内容，孩子在学习音乐的过程当中就可以学习一些基础的知识内容，比如，《数鸭子》可以教会儿童进行简单的数学运算；《小兔子乖乖》又可以教儿童有基本的生活常识，不随便给陌生人开门，不轻易跟陌生人说话；《世上只有妈妈好》，又可以讓孩子意识到家庭的重要性，对事物有基本的认知能力，这些儿歌中富有的教育意义可以使孩子变得更聪明，脑筋更灵活，能够有效的促进儿童性格的良性发展。

三、音乐启蒙教育可以促进人际交流，增进情感陶冶情操

音乐是用来抒发情感的，通过对音乐的启蒙教育，儿童可以拥有对事物的审美能力，在孩子心情烦躁的时候播放一些轻快舒缓的音乐可以有效的平复儿童的心情，缓解压力，培养儿童控制自己情绪的能力；在孩子睡不着觉的时候可以给孩子放一些轻柔的摇篮曲，提高孩子的睡眠质量；在孩子吃饭的时候可以搭配一些柔和优雅的音乐，在愉悦身心的同时，还可以增加孩子的食欲。

此外，家长和老师通过音乐可以与孩子进行交流互动，例如，《丢手绢》、《找朋友》之类的儿歌，通过做游戏拉近与孩子之间的距离，促进情感的交流，还可以把一些音乐编排成简单的舞蹈动作，引领孩子与小伙伴之间进行交流互动，在舞蹈的过程当中学会合作配合，提高儿童的社会交往能力。

四、实行儿童音乐启蒙教育的具体方法

在对儿童进行音乐启蒙教育的过程中，正确的方式方法非常重要，如果方法利用不当，不但起不到教育的作用，甚至会影响儿童的成长。因此，家长和老师应该树立正确的教育观念，充分认识到在儿童的成长过程中进行音乐启蒙教育的重要性。

1、进行音乐情境教育

教师和家长在日常的生活学习环境当中可以对孩子进行情境教育，比如，听到什么样的音乐就应该起床了，听到什么样的歌曲就是上课时间了。此外，家长还可以经常带孩子去参加一些歌曲演奏会或文艺晚会，让孩子通过社会交往活动得到音乐的熏陶，自发的喜欢上音乐，发现学习音乐的乐趣，从而对音乐产生学习的兴趣。

2、设计音乐游戏

孩子生性爱玩好动，利用孩子的这个特点去投其所好，在音乐的启蒙教育中合理的设计一些游戏的环节，可以提高儿童对音乐学习的积极性，让儿童主动的参与到对音乐的学习当中来，比如，儿歌接龙、听曲猜歌名等等，在游戏的过程当中鼓励孩子进行思考，训练孩子的思维能力和记忆力，还可以根据儿歌编排一些手指舞蹈动作，锻炼孩子的肢体协调能力，充分的利用游戏让孩子在娱乐中学习音乐，产生良好的学习体验，使孩子们乐于学习音乐。

3、积极鼓励引导

孩子的内心都是十分脆弱的，如果孩子音乐学习的过程当中遇到了难题，暂时无法突破，家长和老师不能急躁，在教育过程当中应该给予耐心的指导，当孩子完成了相应的任务之后，要及时的给予鼓励，可以是口头上的表扬，也可以给一些物质上的奖励，这有助于充分调动孩子学习音乐的热情和信心，促进孩子健康成长。

结论：

音乐的启蒙教育与儿童的成长有着不可分割的关系，培养孩子学习音乐并不是为了让孩子将来成为一个音乐家，而是希望以音乐教育为手段帮助孩子培养对美的认知，增强孩子对情感的理解与体会，促进孩子的身心健康全面发展，从而提高儿童的各项知识水平。

参考文献：

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[2] 寇艳玲.浅谈儿童音乐启蒙教育的重要性[J].课程教育研究：新教师教学，2016（30）.

[3] 徐广慧.对有效实施幼儿音乐启蒙教育的几点建议[J].新教育时代电子杂志：教师版，2016（37）.

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