孙环

摘要：班主任的政治态度、思想品德、工作作风、生活习惯等对学生的成长有着潜移默化的作用。本篇论文将以理论结合实例来讨论如何给学生树立榜样，如何以自己高尚的情操去陶冶和影响学生。

关键词：班主任；素质；榜样；潜移默化

教育是一种艺术，班主任工作更是一种艺术，学生瞬息万变。随着社会多元化，很多“问题学生”成为班主任工作中的一大难题。那么班主任的素质是胜任本职工作必须具备的政治思想、道德品质、业务水平、工作能力等方面的基本条件。班主任作为一个班的组织者、指导者和教育者，担负着为祖国培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人的重任，因此要求每个班主任坚持进行自我修养不断完善和提高自身的素质.

一、政治思想素质

政治思想素质在整个班主任素质中占主导地位，思想素质的好坏决定着其他素质的优劣，甚至影响教师资格。作为班主任必须具有坚定的政治立场，鲜明正确的思想观点和优良的思想作风。

班主任是学生最直观的最有教益的模范，是学生的活生生的榜样。他希望学生走正确的道路，激发学生对真和善的渴求，使学生的素质和能力得到最好的发展.

二、道德品质素质

优良的道德品质是班主任影响下一代健康成长的精神力量，班主任要不断的完善自己的道德品质修：1.热爱祖国热爱教育事业 2.关心集体团结协作，发扬集体精神 3.严于律己，为人师表4.胸怀宽广，感情真挚 5.信念坚定.意志坚强 6.正直进取，富有创造性。……