何焕兰

摘要：英语口语能力是英语学习中的重要组成部分，如何提高和培养高年级学生的英语口语能力已成为英语教学中的一个重要问题。情景表演模式对小学生高年英语口语学习产生着重要的影响。通过情景表演，教师能从学生的表演中了解其对所学语言的掌握与运用程度，为自己的教学提供参考，而学生则能展示其创造力与想象力与语言能力。情景表演能有效促进小学高年级学生的口语表达能力 ，能使学生的英语口语能力得到全面的发展。

关键词：情景表演；高年级；口语；提高；能力

由于中国所处的语言环境中，社会环境并不能为孩子创设较为真实的英语语言环境，而且大部分学生家庭缺乏浓厚的英语学习氛围，学生只能在每周几节英语课的课堂上学习英语。在英语学习上，大部分学生只能掌握单词记背、课文的读背等基础知识，而对于语言交际能力有待进一步提升，这对我们的英语教学提出了更高的要求。情景表演在小学英语教学中有着至关重要的作用。所以，在小学阶段的英语教学过程中，教师应该尽量避免枯燥的单词以及语法教学，要学会运用现有的环境为学生创建真实的情景，要学会运用情景合作表演教学方式让学生进行合作表演，帮助学生体验英语、运用英语，提高学生的课堂主人公意识，引导学生灵活地进行语言学习，提高课堂教学效果。

情景表演模式是体现学生的主体地位，教师为主导的一种活动形式，第二，它体现学生之间传递知识与情感的活动形式。……