李玉娥

摘要：数学是人类文明和智慧的结晶，数学中的定义、公式、图形等，都能给我们以美感，数学学习的过程也充满着美的情趣。当我们多角度审视、多思路攻克一道数学问题时，“殊途同归”、百花绽放的情境使我们为数学内部的知识结构的和谐精湛而赞叹；当我们用一个简捷的方法解出一道数学难题时，会有一种出奇制胜的喜悦。于是，美的感觉给人类喜欢钻研的思想添上翅膀。

关键词： 中学数学；美育；探析

一、在数学教育中实施美育的价值

1、用数学的美唤起学生对宇宙、世界、自然的热爱

“世界不缺乏美，而是缺乏对美的发现”，整个宇宙、自然和世界都处于一种和谐状态，数学用独特的手段描绘和刻画出这些美，教师在中学数学教育过程中要挖掘教育中的美育因素，引导学生发现、欣赏数学美，唤起青少年对宇宙、宇宙、世界、自然的热爱，从小树立对宇宙、自然和世界进行科学理智开发的信念。

2、用数学的美激发学生学习的热情

著名数学大师陈省身一再强调“数学好玩”，著名数学家华罗庚曾说过：“就数学本身来说，也是千姿百态、壮丽多彩、引人入胜”。数学为什么“好玩”？数学凭什么“引人入胜”？因为数学美啊！数学就是一座美丽的大花园，当你真正走了进去，就会领略到其中的奥妙、奇异、魅力和威力，就会流连忘返、乐此不彼。数学的美就是激发学生学习数学热情的“催化剂”。

二、数学教育中美育的具体实施

在数学教育中实施美育离不开具体的内容，在命题的构造与图形绘制中，发现欣赏数学的对称美与和谐美；……