马占慧 曾秀恩

摘要：幼儿教育在孩子的成长过程中发挥着重要作用，对一个孩子的身心成长有很大影响。我国幼儿教育普遍存在小学化倾向，如何有效提升我国幼儿教育的质量，纠正幼儿教育小学化倾向发展，这是值得所有教育工作者深思的。本文分析了幼儿教育小学化的各种表现及形成原因，并针对这些问题提出相对的措施。

关键词：幼儿教育；小学化；措施

幼儿园阶段的学习应该是轻松愉悦的，但是由于受到我国教育现状的影响以及满足家长们望子成龙的渴望，幼儿园在课程设置上越来越倾向小学化。很多幼儿园在可曾设置上注重识字、算术，很多一年级的知识早早的出现在幼儿园课堂中，很多父母还怕孩子落后于他人，给孩子报各种补习班培训班，使孩子幼儿时代受到各方面的约束，不利于儿童心理发育。为了孩子能够自由快乐的成长，幼儿教育必须制止小学化发展趋势，老师和家长一起努力为孩子创造宽松自由的空间，让孩子快乐健康的成长。

一、幼儿教育小学化的表现及原因

1、幼儿教育小学化的表现

首先是教学内容小学化，幼儿教育内容单一片面，过早接触小学知识，现在很多幼儿园在大班尤其是学前班安排较多的小学知识的课程，拼音、识字、算术早早的出现在幼儿教育中，这些课程都是小学一二年纪才涉及到的知识，幼儿教师提前教授并布置相关的家庭作业，提前进入小学阶段的学习模式。……