梁艺军

数字化建设是当前高校建设中的重要组成部分，是高校面向教学、科研和管理的重要的不可缺少的工具和手段，但是随着教育信息化建设的蓬勃开展，校内各自为政的问题突出，无法强制统一。

为了解决此问题，大多数高校试图从统一认证、统一门户和统一数据库方面解决。事实表明，这些技术层面的解决方案无法从根本上规避，只能通过统筹全校项目管理从根本上解决相关问题。

统筹建设管理的目的

数字校园统筹建设管理的目的就是通过实施项目建设的规范化和数据的标准化，提高建设满意度和经费利用效率。建设的规范化首先为项目立项的要求统一，立项审批客观，不仅仅依赖本部门的需求，而是在全校范围内整体考量项目的必要性和可行性，保证学校发展的重点。其次是项目执行流程规范化，全校步调一致。另外项目的经费也可以从全局考虑，避免重复建设。

数据的标准化只能在统一管理上实现，首先包括人力资源、教学课件、应用数据库、图书资料、题库等数据资源按标准存贮，才有相应的无穷无尽的利用、共享和处理手段和方法。其次数据接口的标准化为应用发展提供基础，极大地提高管理效率，产生新的教学、科研的资源形式，促进学校资源的知识化共享，数据资源的积累和利用成为学校最大的财富。

管理的原则

遵循“统筹规划、分工协作、职责分明、注重体验、突出重点、数据共享”的原则，以促进信息技术与教育教学深度融合为核心理念，以应用驱动、机制创新为基本方针，重点聚焦教育改革发展的重大需求，探索新型教育教学模式与教育服务供给方式，形成与教育现代化相适应的教育信息化体系。……