涂发盛

摘要：随着经济的迅速发展，人们的生活水平越来越高，随之而来的人们更加关注健康问题，所以小学教师要加强对体育教学的重视，充分结合小学生的心理特征去开展体育教学，提高小学生参与体育课堂教学的自主性与积极性，为学生营造一个轻松、愉快的体育课堂，增强自身身体素质，并且能够从中感悟，拥有积极的生活态度与学习态度。

关键字：小学体育；教学；高效；方法

小学生的好奇心与好动性比较强，教师要充分结合小学生这一心理特征与行为特征开展游戏体育教学，激发学生参与体育课堂教学的积极性；其次，还需要加强对小学体育课堂教法创新，能够利用理论知识让小学生对体育内容有较深的理解与认知，从而为体育实践教学奠定稳固的基础。最后教师要要让小学生能够树立终生锻炼的信念，意识到体育锻炼的重要性，拥有一个强健的体魄。

1.找準学生的兴趣点，培养其运动兴趣

在小学体育课堂教学中，教师要善于选择学生比较感兴趣的素材，培养小学生积极的运动兴趣，实现“寓快乐于体育教学之中”的教学理念。教师只有激发出小学生的运动兴趣，才能够构建高效体育教学。例如，在开展“投掷物”练习的时候，教师要先进行标准动作的理论讲解，然后再示范给学生，最后是让学生去自主联系，但是小学生的注意力时间较短，如果让他们长时间的重复投掷，很容易引发学生的厌烦心理，所以教师可以通过体育游戏来让学生能够积极的投入到投掷物练习活动中去，例如“投弹练习”、“打纸牌”、“摔纸炮”等，来让小学生之间比赛谁的飞得准、飞得远、飞得高，为学生营造一个具备趣味性的体育课堂。……