黄蕾蕊

摘要：德育教育是现代教育所倡导的教学本质，是所有教学工作的基础，也是当下我国所转向的素质教育的基本要求，初中阶段作为一个学生性格塑造的黄金阶段，初中历史课堂是引导学生接触史实、了解时事，培养学生正确的历史观、道德观、价值观和爱国主义情感的主阵地，如何在初中历史教学中渗透进道德教育，事关加强对学生道德品质的培养，而这又是将普遍的社会道德引进课堂，将其转换为每个学生个体的个人品质。作为老师要把握好初中历史这个德育的主阵地，将历史知识与德育教育有机结合起来，在讲授知识的过程中对学生进行思想品德教育，让德育的功能得到强化。本文将从以下几点加以展开提出如何加强学生道德教育的培养，特别是在初中历史课堂中。

关键词： 德育 历史 道德品质

从古至今，中国社会一直提及一个伟大的词汇“道德”，那么，道德是什么呢？按字面意思来看，道德是道和德的合成词，到时方向、方法技术的总称；德是素养、品性、品德，它是一种社会意识形态，使人们共同生活以及人们行为的准则与规范。在教学中渗透德育教育是提升学生品德的重要途径。在目前的历史教学中，很多老师将学生的考试分数作为唯一判断标准，这与素质教育的要求不符，也脱离了现代教育的正常轨道，在课堂教学工作中，教师要注重对学生进行以下几个方面的教育。

一、课堂上合理运用多种……