桂青

摘要：儿童故事深受儿童喜爱，是寓教于乐的重要手段。一个好的故事不仅可以帮助儿童开阔视野，增长知识，还有助于启发智力，积累生活经验。作为一个幼教工作者，讲故事是必备的专业技能之一，那么如何讲好一个故事，是我们值得探讨的一个问题。

关键词：幼儿教师；讲故事；策略

一、故事活动的指导策略

1. 生动讲述故事的策略

教师生动、有趣、形象地讲述故事，是故事活动必不可少的环节。讲述故事首先要做到发音规范标准，吐字清晰，声音响亮，语句流畅，富有节奏变化。其次，语言要符合作品中角色的性格特征。例如，模仿性格温和的小白兔、小松鼠应用柔和娇嫩的声音，模仿狡猾而险恶的大灰狼应该用恶狠狠的声音，模仿大象、狮子应该用粗重厚实的声音。另外，要适当地夸张使用象声词，渲染气氛，还可以用动作、手势来加强故事的感染力。

教师用努力在“讲”字上下功夫，要深入到故事情境中，将自己与故事中的人物情感交融在一起，这样才能讲得绘声绘色，使幼儿听后如临其境，如闻其声。

只要教师能充满感情、生动流畅地讲故事，一般都能吸引幼儿。如果发现有个别幼儿不注意听讲，教师尽量不要轻易中断故事，同时，要及时根据不同情况做出灵活处理。

2. 恰当使用教具的策略

幼儿年龄小，思维具有形象性，讲故事时若能与演示直观教具相结合，能使幼儿具体形象地感知故事内容，加深印象。

故事教学中经常使用的教具有图片、头饰、木偶、幻灯片、多媒体课件等。……