熊姣姣

摘要：在倡导素质教育的今天，小学数学作为基础教育的一门重要学科，在教学中，如何提高教学质量，让孩子们更好地去学习，更好地提升教学效率，成为了学校，教师以及家长的难题，那么如何在课堂上提高小学生的数学能力，就是教师在教学过程中需要着重关注的问题。

关键字：小学数学；高效；教学方法

教学有法，但无定法，教师需要选择合理的教学方式，帮助学生学习数学知识。由于小学生的思维逻辑能力还不够完善，教师需要根据班级学生的实际水平设计出合理的教学方式，从而利于每一位学生的发展，最终达到整体水平的提高，建立一个高效课堂。

一、创设情景教学，提高小学生理解能力

有人说，学习总是与一定的社会背景，也就是“情境”相联系的。小学生的抽象思维普遍不强，这就要求教师将数学课本上较为抽象的知识，融入到一定的生活情境中，便于小学生根据自身的生活经验，对数学理论知识的理解。经过调查研究，发现很多小学生对于学习数学的兴趣不高，甚至产生厌烦心理，将情境教学法融入至课本中，就可以创设一个生活情境，让学生在实际生活中解决数学问题，不仅可以增强学生对学习数学的兴趣与积极性，还可以将数学的真正意义体现出来，从而吸引学生更加热情地学习数学，最终达到高效学习，高效教学，高效课堂的目的。

例如，在小学数学中，有“测量”的知识，在课本上，给出了数学课本的长度测量。……