王庆霞

摘要：弘扬传统文化，打造学校特色，在这一理念下，近几年来，东七小学开发了一系列中华优秀传统文化教育课程、传统艺术教育、非遗文化传承等，并尝试通过多学科课程整合，使学生们经历多样化的学习方式，在生活中学习，在生活中成长，在实践中运用所学知识，不断提高综合学习力，渗透到各个细节处。

关键词：传统文化；课程

几年的探索与实践，让我们的传统文化课程日趋成熟，东七小学逐渐走出了一条富有地方特色与学校特色的传统文化之路。

一、上好传统文化课程，传承中华五千年的文明

利用地方教材上好传统文化课。山东省义务教育必修地方课程教科书《中国优秀传统文化》是一本优秀的传统文化地方教材，我校选派教学能力强，经验丰富，文化底蕴丰厚的教师任教，每周一节课，根据教材特点，采用诵读、吟唱、欣赏；读书汇报，故事会，表演唱等多种多样的形式对学生进行启蒙教育，使学生了解、理解并爱上了传统文化课。

二、文言启蒙，走近中华民族博大精深的精神家园

一代代作家在文言文的写作中积淀了丰富的表达经验，整个中国民族博大精深、源远流长的精神家园乃是由文言文一手铸成的。

2017年9月开始，我校选用王崧舟老师主编的《文言启蒙课》这套教材作为一至六年级的校本课本，是希望学生能喜欢文言文，爱上文言文。通过一年的摸索和实践，我校探索出一条“三读一练”文言文学习的模式。

（一）通读：能借助注释和拼音读准字音，读出节奏。……