朱三莲

摘要：课堂导入作为课程的开端，对语文教学效果的好坏起着非常关键的作用。在高中语文的教学过程中，恰当的课堂导入能够在课程的一开始就有效地吸引住学生注意力，使他们全身心的投入到课堂的教学中来，对营造良好的课堂氛围，激发学生对语文的学习兴趣有非常重要的作用。除此之外，由于高中语文教材中文章的题材多种多样，内容丰富多彩，因此教师在进行语文教学时应选择与教材内容相符合的教学导入方法，只有这样才能使导入对高中语文教学发挥出最大的优势和效果。

关键字：高中语文；问题导入法；情景导入法；故事导入法

随着新课标的落实和推进，“学生的课堂主体性”成为了教师在教学过程中非常看中的一个方面，那么如何才能让学生在课堂占据主动地位呢？除了教师要积极的引导学生参与课堂教学外，更重要的是要学生自己要把自己放在课堂的主体地位。课堂导入作为课程的开端是吸引学生进入课堂学习的第一把钥匙，只有课堂导入精彩有趣，符合学生的心理预期，才有可能激发学生对语文的学习热情，才有可能使学生自己发挥对课堂的主观能动性。这就要求我们教师在教学时要根据教材内容选择符合学生好奇心理的课堂导入方法，这样才能使学生第一时间被课堂所吸引，从而主动地做课堂的主人。本文我将从音乐导入法、情景导入法、故事导入法三方面来探讨高中语文的课堂导入方法。……