周永福

摘要：小组学习理念源于建构主义学习理论，其对促进教育教学、促进学生发展方面有着积极的促进作用。在初中英语教学中采用小组学习，使学生为了提升学习效率共同研究，在合作中共同提升、共同进步，有助于学生整体素质的提高。

关键词：初中英语；小组学习

小组学习重点强调了以学生为本的教学理念，学生的个人经历、学习习惯、家庭环境不尽相同，所形成的知识经验体系也有所不同。在教学中采用小组学习，可以让具有不同知识经验体系的学生个体之间通过交流合作，共同解决学习中的问题，共同完成学习任务，从而实现共同提高的双赢局面。

一、小组学习的教学意义

1、培养学生的合作意识

现在的学生多是独生子女，他们的集体意识薄弱、合作精神缺乏，但是，学习是一项集体的活动，俗话说“三个臭皮匠胜过一个诸葛亮”，可以看出集体的智慧是强大的。在实际学习中，有的学习任务仅仅依靠个人能力需要花费很长的时间，如果与其他同学合作、讨论，原本复杂的问题在集体的头脑风暴中可以轻松解决。初中英语学习中开展小组学习可以很好地培养学生的合作意识，帮助学生适应当前的学习环境，为后期更好地学习打下坚固的基础。

2、培养学生主动学习意识

以往的课堂教学中，一般是教师讲，学生被动地接受知识。小组学习环境下，教师对学生的学习方法进行指导，让学生针对感兴趣的学习内容和话题寻找相关的资料，需要寻找哪些资料，如何寻找都是学生自己思考并决定的，搜集资料的过程就是学生自主学习的过程，这样的学习方式有利于培养学生自主学习的意识。……