覃春枝

摘要：信息化时代为我国小学语文课堂教学提供了丰富的教学资源，对于拓展教学内容、促进网络资源与教学的深度融合起到了巨大作用，很好的提升了小学语文教学的效果。在实践教学中教师应深入挖掘网络资源，积极探索出网络资源与语文学科的整合。本文主要针对如何实现网络资源与小学语文教学的融合进行了论述与分析。

关键词：网络资源；小学语文教学；融合

当前多媒体教学俨然已成为小学课堂教学的重要手段，以网络为主流的信息技术走入了小学语文课堂之中，语文教学与信息技术的融合也成为我国语文教学改革的主要发展趋势。课堂教学中，利用现代多媒体可以将文字、图像及声音等材料融合起来，为小学语文课堂提供网络教学资源，对于调动学生学习积极性起到了重要作用，极大的促进了学生思维能力的发展。

1利用网络优势激发学生兴趣

都说兴趣是最好的老师，对于小学生更是如此。小学生的好奇心比较强烈，只有他们感兴趣的东西才会投入精力，小学语文教师应抓住这一点培养学生的学习兴趣。网络资源汇集了图像、声音及文字等多种材料，将其引入课堂教学中，不仅可以丰富课堂内容，同时还能使学生的情操得以升华，在愉悦的心情中感受文字营造出的情境，进而喜欢上这种表达方式，将注意力投入到学习课堂中。例如，在“江南水乡——周庄”一课教学中，课文描写了周庄的美妙景色，使无数人为之向往，笔者利用多媒体呈现出周庄的真实情境，利用画面直观展示出水乡的秀美，使学生从内心深处产生热爱祖国美好河山的热爱，整堂课上学生的注意力都非常集中，获得了非常好的教学效果。……