蔡红霞

摘要：近年来，随着新课改的不断深入，传统的初中语文课堂教学已不能满足教育改革和学生个性发展的要求，不仅如此，触痛的初中语文课堂教学甚至压抑了学生对语文学习的兴趣以及思维模式的发展，为进一步改进传统初中语文课堂教学的缺陷，提高语文课堂教学的效率和质量，相关专家提出了课堂教学互动模式，给课堂教学带来了极大的好处。因此，本文对初中语文课堂教学互动的有效性进行了研究。

关键词：初中语文；课堂教学互动；有效性；策略

引言

虽然，新课改实施时间由来已久，但不可否认，初中语文课堂教学仍然受到传统应试教育的不良影响，对学生的思维发展进行了禁锢，极其不利于学生自主学习能力的培养，因此，初中语文课堂教学要解放学生的思维，将强课堂教学互动，让学生在互动中发散思维，提高学生兴趣，从而养成自主学习的习惯，提高教师课堂教学的效率。

1.初中语文课堂教学互动的必要性

初中语文课堂教学互动的必要性主要包含了以下三点：

（1）传统语文教学模式存在着一定缺陷。在应试教育背景下的传统语文教学模式为填鸭式的管书法，即教师教，教师在课堂上讲得唾沫横飞，激情昂扬；但学生在下面被动接受，师生之间缺乏互动，导致学生对语文的学习兴趣不高，从而极大地降低了教师课堂教学的效率和质量。

（2）初中语文具备明显的学科特点。语文学科是一门偏人文性的实用型学科，而语文课堂教学不仅是提高学生学习技能的过程，也是培养学生人文情怀的过程，且在语文学习的过程中每个人的体验都有所不同。……