陈祖谋

摘要：素质教育背景下，在初中教育工作中需要促进学生德、智、体、美、劳的共同发展，而初中音乐教学能够提升学生审美能力，促进初中生身心健康发展，教师要加强对音乐教学的重视。但是在当前的初中音乐教学中还存在很多的问题，学生缺乏參与音乐教学的积极性，课堂效率较低，教师需要创新音乐教学模式与理念，让学生感受到学习音乐的快乐，为学生营造一个轻松、愉快的课堂氛围。笔者是一名音乐教师，主修声乐，本文针对在初中音乐教学中激发学生学习兴趣的方法展开分析，望提供一定的借鉴。

关键字：初中；音乐；学习兴趣；方法

一、当前农村初中音乐教学中存在的问题

在当前的农村初中音乐教学设备设施基础比较差，教师还是习惯于采用“灌输式”的模式来开展音乐教学，课堂氛围枯燥使学生失去学习音乐的热情，根本无法提升学生的音乐素养。同时，很多教师在音乐教学中缺乏主动和学生沟通与交流，无法了解学生真实的兴趣爱好，非常不利于学生身心健康成长。

二、在初中音乐教学中如何激发学生的学习兴趣

（一）创设民主音乐教学氛围

在初中音乐课堂教学中，教师要把课堂的主导权交给学生，自己扮演一名合作者、指导者、组织者，让学生自由发挥想象的空间，提升学生的创造能力、审美能力，以此创设良好的民主教学氛围。教师在课堂上要主动设计好教学情景让学生不由自主地去欣赏、感知音乐，愉悦学生的身心，缓解繁重的学习压力，笔者是一名音乐教师，主修声乐，在日常音乐教学中，我常常在课堂开始的时候为学生演唱一首歌曲来调动气氛引入课堂教学环节，以此来感染学生。……