苏谷

摘要：目前，我国经济高速发展导致的东西方经济水平不平衡，造成了留守儿童这一现状，而农村教学资源与城市教育资源的差距也越来越大。在这种背景下，关爱留守儿童，弥补农村小学生的德育缺失成为了农村学校教师的又一份教育重任。对此，本文论述了农村小学品德发展现状，并针对性的提出了相应的弥补措施——以关爱为前提，渗透德育。

关键词：关爱学生；德育；农村；小学生

一、农村小学生品德发展现状

1、敏感自卑

农村小学生由于对世界的认知是狭窄的，而部分父亲或者母亲不在身边的学生更是因为缺乏关爱、归属感和情感的呵护，更是变得十分敏感自卑。而在这种性情中，部分学生由于沉浸在自己的情绪中不能自拔，也不会适当调节自己的情绪，导致了该部分学生的思想变得十分极端。所以，在人际交往方面，这部分极端的学生往往不敢、不善言谈，不敢融入交往圈，即便是與其他学生交往时，也是十分小心翼翼、唯恐触碰到他人的交往准则。但是，这部分学生往往不敢袒露自己的心声，更不敢表达自己真实的想法，所以所交的朋友不多、并且难以真正在朋友之间倾情倾述。在这种心理和交往现状下，也就形成了心理和交往能力发展的恶性循环。

2、学习和生活习惯较差

小学生的自制能力和自律性较差，农村家庭中，父母对孩子的教育问题重视程度也相对较低，对孩子的监督和辅导也就相应较少，甚至部分家长并没有科学管理和合理规范孩子的认识，任由孩子的自由发展。……