余双 汤宝柱

作为初中英语教学来说，提问在其中占据了重要的位置，能够影响到学生后面的发展。本文指出在当前初中英语教学中提问环节存在的问题，指出在初中英语教学中运用提问环节的有效策略，以供大家参考。

随着新课程改革在全国范围内的开展，各个学科都在尝试着进行教学的改革与实践，这一点在初中英语教学之中也体现地尤为明显。在初中英语教学之中，老师开始逐渐使用提问教学策略进行英语教学，其目的是为了能够提高英语课堂质量，让学生感到英语学习不是一件枯燥的事情，而是一件充满乐趣的事情，让学生感到英语学习的乐趣所在。通过提问策略，可以让英语课堂变得更加生动有趣，学生也能够由此而感到英语学习的趣味性，愿意去进行英语的学习和思考，这样教学就变得更加高效起来。

1. 初中英语教学中提问策略存在的问题

1.1 课堂提问并未引起教师的足够重视

在初中英语教学之中，虽然提问策略已经应用了很多年了，但是在实际应用中，并未引起老师的足够重视。在实际的教学过程中，老师并没有将提问与学生实际生活的热点相结合起来，提问仅仅止于单词和语法方面的提问，这样的提问只是为了满足解答课本当中的问题，但是对学生的生活没有产生重大的影响，学生也没有将这些问题放在心上，影响了提问的效果。

1.2 提问内容的质量不高

在目前的初中英语提问教学当中，往往是设置的问题没有针对性和目的性，提问内容的质量不高，不能吸引学生的注意力和思考问题。……