李政远 王莉君 李涛

摘要：教师不仅仅担负着对学生的知识的教育，更重要的是对学生人格心灵的培养。教师不仅要关注学生的表现和成绩，更重要的就是关心每一位同学的心灵发展。班级内的学生往往学习程度、品行能力参差不一，有的学生各方面表现都比较优秀，但还有一部分学生往往却不尽如人意，那么如何让每一位学生都能够得到相应的教育，这就需要教师对于学生针对性的教育和培养。

关键词：优等生；后进生；教育

班级是一个集体的组成，有班级内的同学，还有教师作为领导者教。教师这项工作不仅仅担负着对学生的知识的教育。更重要的是对学生人格心灵的培养。教师的工作涉及到了方方面面，不仅仅是课堂上关注學生的表现和成绩，更重要的就是关心每一位同学的心灵发展。

一、常给优等生敲响警钟

优等生班级内的优等生，优等生往往指的是那些成绩优异，聪明好学的同学，他们的优点非常明显，在班级内有着明显的闪光点，但是世界上没有完美的人，优等生同样也不是完美的，优等生身上的缺点只是被他的光芒所掩盖，但是小的缺点不加以重视，往往会造成严重的后果。举例来说，班级里的优等生有一部分是对于自己优异的成绩十分骄傲自满，对于自己的表现是十分骄傲的一件事，就造成了一些看不起其他同学的现象，那么这一部分就是优等生的缺点，要为这些学生敲响警钟，及时提醒他们戒骄戒躁[1]。……