赵颖

摘要 ：“兴趣是最好的老师”，兴趣是学习动机的重要心理因素，是教学成败的一个关键问题。心理学研究告诉我们：学生在轻松愉快，充满信心，朝气蓬勃的情绪下学习，会使智力活动顺利进行，并显著提高学习效率，要使课堂能收到这种效果。因此我在教学过程中非常注重激趣这个环节。

关键词：动机；激趣；情趣

“兴趣是最好的老师”，兴趣是学习动机的重要心理因素，是教学成败的一个关键问题。心理学研究告诉我们：学生在轻松愉快，充满信心，朝气蓬勃的情绪下学习，会使智力活动顺利进行，并显著提高学习效率，要使课堂能收到这种效果。最有效，最根本的方法就是使学生对所学知识有兴趣，这样学生学习起来就会兴致勃勃，精神饱满，强烈的求知欲和注意力，引起积极展开和丰富的想象，从而大大地提高教学效果。在小学数学教学中，怎样才能激发学生浓厚的学习兴趣呢？

一、教师乐教

教师在教学活动中自始至终都要感情充沛、精神饱满、全身心地投入，备课时要抓住重、难点及关键，针对学生素质对教材做出恰当的处理。教学内容不能太难又不能过易。太难了，学生跳一跳，摘不到桃子会感到索然无味，甚至产生畏难情绪，对学习失去信心；过易了，学生会在熟悉的范围内“踏步走”，反复咀嚼吃过的馍，同样也会失去兴趣。只有让学生感到要学习的东西是自己体系中的某种缺陷时他们才会希望弥补过去的缺陷，乐于去学。……