孙静梅

摘要；幼儿教师队伍发展是幼儿园发展的基石，幼儿教师积极阳光的心态是幼儿教师队伍建设的根本。幼儿教师的心理健康，是关系着幼儿的发展，社会的进步，乃至人类的进步。时代要求幼儿教师应提升自身的心理健康。如何才能促进和帮助幼儿教师学习和掌握心理健康知识和科学方法，增强心理调节能力，保持良好的心理状态和工作状态，综合实践经验，可从以下二方面来加强：幼儿教师心理健康问题的成因、心理健康问题的对策。

关键词；心理健康；幼儿教师；幼儿

幼儿教师队伍发展是幼儿园发展的基石，幼儿教师积极阳光的心态是幼儿教师队伍建设的根本。一项调查表明：幼儿教师中有心理障碍、自卑心态、嫉妒情绪、焦虑、烦恼、抑郁的人群比例正成逐步上升趋势，已经直接影响到教学行为和师生关系，导致幼儿们诸多不良行为的出现。

对于部分幼儿老师来说，他们没有足够的心理能量去处理情绪压力，没有足够的能力去应对问题困扰，没有良好的自我认知，也缺乏社会支持等，由此造成心理健康水平相对较低。幼儿教师的心理健康，是关系着幼儿的发展，社会的进步，乃至人类的进步。时代要求幼儿教师应提升自身的心理健康。所以，幼儿教师的心理建设服务已迫在眉睫。

美国品德联合会主席麦克唐纳说：“光有品行，没有知识是脆弱的；但是没有品行，光有知识是危险的，是对社会潜在的威胁。”从中分析出，幼儿教师心理健康特别是人格的健全与否关系着幼儿的价值取向，关系着幼儿对于社会的态度，关系着幼儿的发展方向。……