周敏

摘要：时代的发展对于小学阶段的育人提出了更高的要求，在语文教学中，不仅要注重语文知识的传授，也要关注品德教育的渗透。纵观当前的情况来看，小学语文中品德教育的开展还存在诸多问题，本文分析了具体的教学现状，并探讨小学语文教学与品德教育的结合策略。

关键词：小学语文教学；品德教育；结合策略

近年来，关于小学生思想品德的重视度也越来越高，在小学语文美文阅读、经典诵读等环节渗透品德教育，能够有效提高孩子们的综合素质。语文学科与品德教育之间有着千丝万缕的联系，两者相互促进，在语文教育中，强化品德教育，能够陶冶孩子们的情操，也能有效提高学生对语文的学习积极性。

一、当前小学语文渗透品德教育的现状分析

品德教育涉及多方内容，是一个系统化的工程，离不开社会、家庭、学校的共同参与。其中，家庭是开展品德教育的首要课堂，家长的道德标准、行为方式会直接影响孩子们的人生观和价值观，由于家长的过分保护和溺爱，剥夺了孩子们的自我锻炼机会，加上品德教育的方法不当，家庭品德教育还存在缺失。学校则是开展思想品德的第二课堂，就语文课堂与思想品德的结合现状来看，成效并不理想。一方面，教师对思想品德教育的关注度不高，在语文课堂上，是以知识的传授为主，忽视了其中的人文性和品德教育。另一方面，品德教育质量好坏与教师的教学方法、专业素养也有一定的限制，部分教师受到自身能力的限制，不知道该如何着手开展品德教育，这无疑大大影响了语文与品德教育的结合质量。……