李玲卉

摘要：随着信息技术的广泛应用与推广，在幼儿园语言教学的过程中更是需要通过融入一些有效的多媒体应用方式，从本质上提升整个幼儿语言的进步与发展，同时也为每一名幼儿的未来发展提供一个良性、宽松而又自由的学习环境。特别是在具有视觉冲击、听觉冲击的多媒体应用过程中，不仅可以最大程度上调动幼儿的逻辑思维水平，同时也能够有效的提升其整体的语言应用，为孩子们的未来发展带来更多无限可能。

关键词：幼教语言教学；多媒体应用；有效性探究

语言作为幼儿成长阶段的重要支撑，通过何种教学手段进行引导也是每一名幼儿教师所面临的核心课题。如果在授课的过程中教师仅仅是通过传统的语言模仿来进行教学，那么很容易导致幼儿失去了对语言学习的兴趣，在这种环境下每一名幼儿教师便可以通过引入多媒体教学的应用来展开幼儿语言的有效性研究，通过多元化的教学环境来带给孩子们全新的认知。

一、通过多媒体激发幼儿学习欲望提升的有效性

由于幼儿阶段的孩子们年龄尚小、对于知识的理解能力有限，在这种环境下教师必须要通过融入更为丰富、立体的多媒体技术来激发学生对于语言知识的学习欲望。特别是对于中班、大班的小朋友而言他们对于外界事物的好奇心更是要明显的强于其他年龄段的孩子们，在这种情况下通过多媒体教学技术的融合应用不仅能够在展示有趣的动画、漂亮的视频的过程中激发幼儿的听觉与视觉神经，同时还能够像一双无形的手样牵引着孩子们找到全新的语言进行内心世界的共鸣。……