吴敬之

摘要：新课改的全面实施为我国教育事业开辟了新的发展空间，在新课改后，不仅很多学科的教学内容得到了丰富和更换，教学方法也变得越来越多样化。在小学语文教学中，教师能够选择更多教学方式，教学有效性也得到了提升，但在这其中也存在着一些问题。本文将围绕如何更好的开展小学语文教学工作方面展开探讨。

关键字：小学语文；问题；教学策略

前言：

如今的教育理念早已经从应试教育逐渐转变为素质教育、创新教育等方面，为了满足教育要求，教师在授课时应想方设法的激发学生的学习兴趣，并尽量保持学生的学习激情，帮助学生养成良好的学习习惯，善于发现学生的长处，做到因材施教。

一、小学语文教学中存在的问题

虽然近年来越来越多优秀的教学方法进入到小学语文课堂，但在教学中依然会出现很多问题，今天可以体现在如下几个方面：一，教学进度。教师虽然会在开展教学之前对整个学期的教学任务进行规划，然而在实际教学中却往往难以按照计划进行，或是因为学生个体差异性的影响，或是实际的教学效果使得教师不得不加快或拖慢教学进度，总而言之，小学语文的教学经常会出现前期节奏很快，后期时间充裕，或是完全相反的情况；二，阅读与写作。对于大多数小学生而言，学习字词和句子都不算很难，但阅读、写作却是两道难以逾越的关；三，评价问题。现如今虽然已经不再处于应试教育的大环境下，但教师、价值甚至是学生自己，都依然将学习成绩作为最重要的评判标准，难以全面实现素质教育[1]。……