周捷

摘要：小学是一个开端，是一生的学习生涯中最为基础的阶段，在这个时期成绩的好坏也就成为未来学习的标杆。学生在学习小学数学的时候是一种习惯的养成，是对逻辑思维的进行培养的初级阶段，影响着学生在很长一段时机的学习能力问题。所以为了避免传统教学方式的影响，同时用现代的教学方法调动学生的积极性，培养学生自主学习的意识成为教育改革的重点内容。本文为激发学生的积极性，从教室、学生等多方面应当采取的有效措施进行探讨，以促进小学教学实际效果。

关键字：小学数学；学生积极性；有效措施

引言：

小学数学是我国教育大纲中最基础性的学科之一，数学与我们的社会生活息息相关，可以说他是在生活中总结出来又反过来服务于生活的关键学科。因此，就需要打好小学数学这一仗，为今后学生的发展打好基础。最好的老师不是特级教师，而是学生自身的兴趣，人最擅长的领域一定是他最感兴趣的领域，学校教师要做的就是把小学数学变为学生最感兴趣的领域，这样就能最大限度的调动学生的积极性。现今的小学教学方法，限制了学生积极性的发挥，把数学学习变成了任务式学习，这就需要学校及时进行改革创新，让学生参与到教学活动中来，发挥积极性的作用。

一、目前小学教学中学生积极性不足的原因分析

（一）小学数学教学现状分析

学生在接触小学数学时可以说是接触新事物，是一个思维转变的循序渐进的过程，也可以说小学的教学是一种规范性教学，是帮助学生构建出自己的学习方法的关键阶段。……