龙恩

摘要：物理是初中阶段学习内容中的重要组成部分，但是由于初中的学生正处于青春期，对事物的理解能力与认知能力还尚未成熟，在对抽象的物理知识进行学习时，总觉得比较吃力，甚至会出现厌学的心理，因此，在实际的教学工作中，采用科学合理的教学方式对学生的学习兴趣进行有效的激发具有十分重要的意义。

关键词：初二物理教学；激发学生兴趣；策略探究

就以往初中物理实践教学情况来看，学生对物理知识学习兴趣的高低直接影响着学生在物理学习中的努力程度以及学生的学习成绩，只有在日常物理知识学习的过程中，充分激发学生的学习兴趣，才能够使学生对相关的知识内容进行自主性的探究，实现学生物理学习的有效性。本文针对如何激发学生学习兴趣提出以下几点建议。

一、创设教学情境

由于初中的物理知识范围比较广泛，结构相比于其他学科又具有复杂性与抽象性的特点，导致许多学生在学习的过程中都会遇到各种各样的困难，并在学习问题长期得不到解决的情况下，逐渐失去对物理知识的学习兴趣，甚至产生厌烦心理。因此，教学工作者在初二物理的教学工作中，就要充分重视学生学习兴趣的激发，结合实际的教学情况，创设合理的教学情境，为学生营造轻松愉悦的学习氛围，以对学生的学习兴趣进行有效的激发，并使其对物理知识的探究欲望逐渐加强。

例如，在学初二物理教材中“物体沉浮条件”的相关知识内容时，教学工作者可以结合实际的教学内容与学生的兴趣爱好，为学生创造一个“鸡蛋沉浮”的课堂情境。……