有“知识”才会有“成绩”
2018-12-21王建东
广东教育·高中 2018年10期
王建东
高考“考什么”“怎么考”,对高三老师和学生复习备考具有重要的导向作用,这也就是人们常说的高考就是一根“指挥棒”。可见,深入把握高考试题特点,对搞好高三复习备考具有重要意义。
每一年的全国卷高考试题中都有一部分非常基础的试题,2018年这一现象没有改变,甚至有强化基础知识的趋势,下面就以全国Ⅰ卷为例进行分析,以期对2019届高三复习有所启示。
一、2018年高考全国Ⅰ卷对基础知识的突出考查
尽管高考属于选拔性考试,必须要有难度较大、区分度较高的试题,但是根据教育部考试中心的命题指导思想,试卷要体现“基础性”,必须有基础性的试题。这些试题考查的就是考生对基础性、通用性知识的掌握,这些试题涉及到的知识都在教材上有明确体现。
2018年全国Ⅰ卷对基础知识的考查就非常明显,无论是客观题部分还是主观题部分都有鲜明地体现。下面就以几道典型试题为例,分四种类型逐一进行分析。
1. 纯粹考查基础知识的选择题。
例如,第12题(试题略,下同)就明显考查的是教材基础知识。该题主要考查价值规律的有关知识,考查“社会劳动生产率、社会必要劳动时间、单位商品价值量、商品数量、商品价值总量”等几个概念之间的关系。社会劳动生产率提高,在其他条件不变的情况下,与它成反比的社会必要劳动时间将会缩短,单位商品价值量就会减少,同样时间内生产的商品数量就会增加。单位商品价值量降低了,而商品数量却增加了,两者相乘的结果即商品价值总量会保持不变。……
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