肖霞 李瑞超 刘源

摘要 结合扬州大学青年教师教学现状，以兽医药理及毒理学课程教学为例，分析了高校青年教师的特点及制约其教学水平的影响因素，并在此基础上提出了提高高校青年教师本科教学水平的策略，以供参考。

关键词 本科教学；青年教师；制约因素；教学质量

中图分类号 G642 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2018）19-0289-02

教育部党组书记、部长陈宝生在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话提出：人才培养是大学的本质职能，本科教育是大学的根和本。教师在本科教学过程中起着主导的作用。统计发现，我国普通高校35岁以下青年教师人数已超过63万人，占全国普通高校专任教师总数的44%。这说明青年教师已成为高校教师的主力军，他们的教学水平不仅决定着高校今天的教学质量，更影响着未来我国高等教育的整体水平。

1 高校教师队伍现状

自1999年以来，我国高等教育开始全面扩招，应届毕业生数量也从2001年的114万人提高到2016年的765万人。截至目前，人数总规模已超过3 000万人，这意味着我国高等教育步入了大众化阶段。与之相应的，高校师资队伍也在不断扩充，大批青年教师加入高校师资队伍，2012年教育部统计数据显示，我国普通高校35岁以下青年教师人数已超过63万人，占全国普通高校专任教师总数的44%[1]。青年教师已成为高校教師的主力军，他们的教学水平不仅决定着高校的教学质量，更影响着未来我国高等教育的整体水平。

为了促进高等教育质量的提升，我国陆续出台了相关政策。……