黄娟 王军 陕西省西安市西安邮电大学

高校学籍管理是学生从入学到毕业在校学习全过程标准规范，关系到学生的学习资格、学习状态及学习成果的认定，直接影响高校教育教学质量。少数民族高等教育是我国高等教育发展战略的重要组成部分，关系国家稳定、民族发展等重大问题，党和国家一直对少数民族高等教育给予极大的关怀和支持。但少数民族学生由于学习基础、风俗习惯、经济状况、语言文化、居住环境等方面原因，使得他们在接受高等教育过程中遇到的困难和问题有特殊性和复杂性，特别是学习困难由此引起的学籍管理上的一系列问题已成为当前民族教育研究中的一个重要问题。

1 普通高校民族生特点研究

1.1 民族生的思想状况

由于民族宗教、文化背景、生活习惯等，民族生与汉族学生有着不同的心理特征和行为习惯，表现为民族生具有鲜明的个性特点，自我意识强烈，习惯于自行其是，习惯于“被特殊照顾”的心理，民族意识强烈，往往只愿意和本族学生进行交往，很少与汉族学生交往，交际圈窄、心里敏感等特点。

1.2 民族生的学习状况

研究表明，少数民族学生对大学的整体适应性与汉族学生相比存在差异，很难获得与汉族学生同样的学业成绩，学习苦难突出，主要因素有:

第一，各民族地区经济发展的不均衡，基础教育的投入与发展水平不同，尤其偏远地区的基础教育相对落后，导致学生基础知识薄弱，民族学生往往是通过进入民族预科班学习一年左右，才进入本科教育。……