李小标1 何康1,2 唐永刚1 王楠1 胡学青1

1.宿州学院煤矿机械与电子工程研究中心 2. 东南大学机械工程学院

1 现状分析

金工实习一直秉承提高素质，增强实践能力的教学理念，在培养学生的综合素质和工程实践能力方面发挥着不可替代的作用。随着高等教育改革的不断深化，跨类专业如何安排金工实习，如何提高学生学习积极性和学习动力，让原本枯燥无味的实习变的生动有趣，如何在实践教学里贯穿德育，成为值得深思的问题。有的专家学者提出了结合跨专业金工实习，开展创新创业教育。创新创业教育成为当下绝大多数高校素质教育的趋势，而实践类课程改革是实施创新创业教育的重要内容。

传统的教学策略在应用跨专业学生金工实习环节面临着很大的挑战，在当前的文献中缺乏对于这种跨专业实习系统的指导思想和框架。为此，本文从跨专业金工实习教育的分析学情，因材施教，德育教育等环节入手，构建一个系统化的教育策略，为跨专业学生的实践教育质量提升摸索出一条有效的途。

2 分析学情

每一个学生有不同的特点，每个班级也有属于自己的特点，那么就要求指导教师在备课的时候要注意分析学情，要根据学生特点对教学策略做相应的调整。

2.1 学生性格特点，通过沟通了解学生是乐于发言还是羞涩保守，是否有良好的团队合作意识，教师一方面要尽量结合学生特点开展教学，又要适当引导不能一味迁就学生。……